中华教育网11月25日下午，在北京国家会议中心举行的“GET2019教育科技大会”上，洋葱数学CEO杨临风的一段访谈，揭开了人工智能背景下，学校教学成果不断巩固的秘密，“以前在课堂上一对一听老师讲课，他是不会主动去控制老师的节奏的，但是我发现你把这个东西（人工智能教学平台）塞给他以后，他会主动的控制他自己想学的节奏”。
近年来深耕人工智能融合教育教学的洋葱数学，自主研发了以人工智能和大数据技术驱动的智能教育平台，并专注为家庭和学校提供高品质的普惠教育服务，不仅为学生及家庭提供了包含情景画动画视频课程与智能交互练习，还帮助教师和学校提供了一整套课堂教学常态应用方案。
内容切片+精准数据推动学生由“被动学”转向“主动学”
打开“洋葱数学”App页面，轻松完成身份定制，即可开始内容学习。活泼的UI页面、有趣的视频讲解，让学生在轻松的氛围下完成从内容学习到评测到练习，再到知识点巩固的整个环节。
“学生既可以反复学习自己不会的内容，也可以直接跳过自己已经掌握的内容。”杨临风介绍，你会看到很多学生大量的暂停，大量的往前倒，以及跟课后练习交互，包括学生主动跟学生PK的数据，都汇合起来，这些相关的学习行为数据已经超过了650亿条。
据了解，目前洋葱数学的学生用户量已达3000万，其中，累计学习行为数据650亿条，所有视频学生自主观看的时长超过25亿分钟。
“自主学习”是洋葱数学在AI智能技术的支撑下，带给学生和家庭的最深刻的变化。智能交互学习，让学生自己把控学习节奏，从根本上改变学生一定要依赖老师，或者在固定时间、固定地点学习得习惯，学生的学习态度由被动转变为主动了，这与洋葱数学在人工智能方面的发展路径有着密不可分的关系。
与其他的人工智能教育平台不同，洋葱数学不是在老师视频教课的体系基础上寻找赋能和提效的部分，而是从一开始就定位人机交互学习的方式来设计，从内容上将知识点进行切片化处理，思考学生学习的最小闭环，并围绕每一个思维闭环去做相应的讲解练习和模块化设置。
“因为你天然的把所有的学习环境都线上化了，都数字化了，所以你能够收到的数据维度也更多，你收到这些维度之后，当你判定学生学习中存在的问题之后，你不是把解决方案给到一个真人老师让他教学生，而是通过系统直接教学，这个闭环速度是非常快的，这也是人机交互的一个很大优势。”杨临风说。
除了做内容切片，洋葱数学还在教学形式上做了创新。从2013年创立至今，洋葱数学已自主研发了2500多部与教材相匹配的、直观生动的动画教学视频(5～8分钟/节)，以及丰富的智能交互练习题，融合海量的学习行为数据，实现了动态规划学习策略、精准推送学习内容、智能测评查漏补缺、自动调节习题难度等个性化学习和教学的功能，进一步促进学生对知识的理解和掌握。
信息化素养课程+智能教学助手
打通校内校外学习体验
当校外教育遇见校内教育，当应试教育遇见素质教育，每一所教育机构都会感觉棘手。然而，洋葱数学所给出的答案却是：帮校内教育减负。
在杨临风看来，在学校这个体系之下，在校内校外所有的环节里面，一个很重要的成本是在校内，因为所有学生都要上学。然而，如何将信息技术与学科教学深度融合？如何吸引学生的注意力、迎接教学在数字化背景下的新挑战？如何实现差异化教学？
为此，洋葱数学做了一个大胆的尝试：提供一整套课堂教学常态应用方案，包含信息化教学素养课程与人工智能教学助手，帮助教师从经验式教学升级为智能课堂教学，帮助学校教育增效减负，彻底摆脱应试教育手段。
如今，有不少学校会在每节课或每周重要的课程上课之前，将洋葱数学作为课前的预习任务布置给学生，让学生个性化的自主学习。“因为每个学生的学习节奏是不一样的，都会放在课堂上讲的话，孩子的吸收水平也不一样，放在课前的话，能够保证这些孩子大概能够完成什么任务，并且达到一个标准。这些数据会反馈给老师，老师会知道孩子掌握情况如何，在课堂上就会有的放矢。”杨临风介绍。
目前，洋葱数学App的教师用户已超95万，全国接近20万所中小学的教师会在课堂上使用洋葱数学APP进行教学，提升课堂教学效率，进行教学创新。
“如果我们能够帮助学生更好地学习，就意味着可以帮助公立学校的教师更好地教学。”杨临风表示。未来，洋葱数学将继续深化教育与技术的融合，促进教育公平，讲更多更好更普惠的教育带给所有人。
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