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贺远晴：做“网红教师”，带学生看遍世界
“等一下，我要补个口红，让学生看到美美的我！”
在大多数人的印象中，初中英语老师的典型形象或许是，一身素色的衣服，语气清缓，眼神温柔。
但贺远晴不是。
初见她，浓烈的红唇，一头卷发垂在肩上，举手投足间透着活力和自信，目光有神，一嘴标准的美音总是侃侃而谈。她爱笑，也追求一种将自己的课堂做到极致后的顺其自然。
贺远晴老师生活照
研究生毕业于世界排名第八，专业排名第一的伦敦大学学院（UCL），贺远晴是个地地道道的学霸。原本获得保研资格的她，却毅然决然地选择出国留学。
“我想要接触新鲜的事物，不甘于平凡，喜欢接受新的挑战。”
留学期间，语言障碍和文化差异没有阻碍她跳出舒适圈。马拉松志愿者、中英经济论坛志愿者、英国特殊儿童学校志愿教师……这些经历不但成为了贺远晴留学的美好记忆，还出现在了她的课堂上。
她觉得，通过与学生分享自己的求学经历，告诉他们——每一个奋斗的过程都会让你变得与众不同。“我一直坚信的是，我经历的一切成就了现在的我，这个不但对我来说是一种励志的体现，对孩子们来说更是一种励志的激励。”
一个人是否喜爱一个事物，自己能够清晰地辨别。而当被问道：“是什么使你进入了教育行业？”贺远晴坚定地回答我：“是热爱。”
“成为一名优秀老师的标准很简单，就是看孩子是否在每一节课之前，都说我一定要去上晴子老师的课！”
一节45分钟的课堂，贺远晴至少需要8个小时以上的打磨。快乐、生动、有所收获，这是贺远晴对自己课堂的要求。
知道00后喜欢什么，才能做出00后喜欢的课程。本着这样的想法，贺远晴喜欢卡片式教学，将自己1个多小时的课程，一点点拆分成3-5分钟的多个短视频，像是做抖音段子一样，一点点来打磨每个短小片段，让课堂每3分钟就要出现一个亮点，这就是她的课堂设计。
让自己成为学生眼中的网红老师，让课堂成为“全程无困点”的万人直播。
贺远晴也将自己的“快乐励志”融入到了本次百日行动派，在“初二语数英物核心知识点”英语打卡的第一周，相比于枯燥的跟读单词，贺远晴和她的团队选取了电影当中经典台词，或励志、或搞笑，将台词录制成音频，让孩子每天进行跟读，以此来了解学生的发音，并在课堂上给予更加具有针对性的指导。
采访的最后，贺远晴希望借美国总统林肯的名言来和自己的学生共勉：
“I am a slow walker, but I never walk backwards. ”
她说：“也许孩子们一个人会走的很慢，但是我们一起走，会走的很远。”
怀雨晨：用古文讲英文 我就是天生爱折腾
从教7年，从新师到集团培训师，天生爱折腾的怀雨晨，收获了无数荣誉。
与传统学校一板一眼的英语语法、词汇教学不一样，在她的课堂上，她喜欢另辟蹊径，从古典文学、西方经典入手，让学生发现原来英语还可以这样来学。
从英国诗人济慈的墓志铭“Here lies one whose name was written in water”，她让学生学会了“倒装句”；借助《滕王阁序》中的“闲云潭影日悠”英文翻译，她教会了学生“leisure”“reflect”等高频词汇。
在怀雨晨看来，在课堂上将中国的传统文化与英语相结合，让学生觉得上英语课也可以是一种享受、是一种乐趣。
给学生国际视野，又能带来中华文化的传承……这些额外的收获，并不是老师刻意强塞到课堂之中，是通过知识的关联度，将其融入到英语课堂，帮助学生理解英语的知识点。一些学生告诉她，自己也会把这些名句告诉自己的朋友、同学，将这种乐趣、这种收获分享出去。
怀雨晨老师生活照
这次百日行动派，怀雨晨觉得，只是自己平时班级活动的延续。“英语学习和数学不一样，它不是解道题，而是不停的积累”，除去每周固定的两个小时上课时间外，怀雨晨会在周一到周五每日给学生设定不同的主题——
“周二测试日，周三写作日，周四听写日，周五完形日，每天阅读日……”
通过这种有规律地任务打卡，学生可以更好地巩固课堂知识，并获得“听说读写”全方位提升。
谈到平日的爱好，怀雨晨略带羞涩地说，她一直觉得自己有艺术细胞，所以对音乐和绘画充满了无限的热情，闲暇时间会画一些素描，还会自己还报名在线网课，学着用电子琴弹奏一些简单的曲子……她觉得自己也当当在线学习的学生，才能真正站在学生的角度，了解他们对什么感兴趣、怎么学才更有乐趣和收获。
不过，更重要的是，“你不能让生活的24小时都充满工作，多折腾一下，不仅仅是为了休闲，也是为了给学生展现更好的自己。”怀雨晨笑着说。
她将自己对绘画的热爱也融入了教学，翻开怀雨晨给学生的每日“拓展阅读”，详细的笔记、精心的手绘。在她的课堂里，英语不是一门的枯燥的学科，更是带领学生踏遍世界的工具。
怀雨晨老师给学生的手绘笔记
林雪：让拼音“会跑会跳” 我的课堂就是一场3D电影
“平时我在家上直播课都是上半身衬衫，下半身穿的很随意，今天终于穿得成套了。”我们和林雪约在了还没完全复工的公司里见面，隔着口罩和1米远，也能感觉她的生动和可爱。
但是一到课堂，她就又起了另一种范儿——“我们把‘烦’拆成两部分，左边的‘火’代表物体燃烧时发出的光和热，右边的‘页’在古代代表头，所以把‘火’和‘页’结合在一起，就代表了‘烦’的本意——发烧的意思。”
“汉字故事、文学常识、成语故事……”琳琅满目的语文学科知识，这就是林雪和她的团队本次发起的百日行动派“小学语文核心素养”。
“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分人都死在明天晚上，”林雪觉得这句话最适合形容百日行动派，“百日行动派最大的意义，在于如何让孩子跟着你一起坚持完成这个过程，并通过活动学有所得，100天坚持的过程，相当于人生一次自我蜕变，其实人生也是一次又一次的坚持。”
在她看来，积极阳光的心态、学识深厚的功底、对孩子发自内心的爱，是好老师的三条合格线。而小学属于孩子的启蒙阶段，积极阳光的心态最有助于孩子的习惯养成，进而帮助孩子养成对于语文学科的兴趣。
林雪老师职业照
这一理念，也在林雪的课堂上得以验证，她总是不断地尝试各种方法，希望让自己和自己的课堂在孩子面前都变得更加立体和生动。
因此，在她的课堂上，拼音“会跑会跳”、学生字就像看图画、古诗也可以唱出来……而1个半小时的直播课程，林雪往往会在直播间里待到2个半小时以上，课前和学生暖场互动、课后和孩子聊天、唱歌、连麦，让孩子增强和自己的互动感，也增加了课堂的趣味。
“让孩子爱上这个学科，对他们来说是一个好的开始”，去年的秋天，林雪曾做过80天的晨间分享，一人自学自制，产出240个视频,她希望孩子在课堂之外能够感受到语文的点点滴滴，感受语文之美。
“只有你自己真正沉浸到课堂当中，与孩子融为一体，你在他们的世界里，孩子也在你的世界里，你才能将一堂好课真正地呈现在学生面前。”
语文不是简单的背诵，也不是八股文章，林雪说，要把自己的课堂变成一场3D电影，尽全力地给所有学生带来全新的沉浸式体验。
“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”有时候，教育不单单是传授知识，而是在你一句、我一答之间，传递着不断奔跑的力量。
百日行动派的征程还刚刚开启，贺远晴、怀雨晨、林雪三位积极、励志还透着可爱的女老师，正努力让学生们在课堂的快乐中盘旋展开双翼，去寻找他们的彩虹之路，去追逐属于他们的春天。
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