中华教育网为了深入学习浙西南革命精神与青瓷龙窑文化,探索助力当代非遗文化与红色革命融合新路径并落实到行动上,引导龙泉青年学生积极传承青瓷龙窑文化与浙西南革命精神,杭州师范大学“红脉赓远,窑火不灭”瓷缘红韵团队于2024年11-1月,在指导老师任虎的带领下,在浙江省龙泉市第三中学开展了数场浙西南革命精神与青瓷龙窑文化的宣讲服务活动。该活动围绕浙西南革命精神的具体内涵、发展脉络及青瓷龙窑的历史发展,并将二者有机结合展开,听讲学生反响热烈,宣讲活动取得圆满成功。
团队成员先后在七、八、九三个年级采用不同形式进行对浙西南革命精神与青瓷龙窑的科普,通过将二者相似之处的融合联结加深学生的理解和认识。
活动伊始,团队宣讲成员充当“拍卖师”,介绍摆在讲台上的龙泉青瓷模型,由学生竞猜价格,激起学生兴趣,进而过渡到课程内容,开启对青瓷龙窑的介绍。团队宣讲成员将学生分组进行青瓷龙窑的拼图游戏,并请每组派一名代表上台展示拼图成果,并简单描述对青瓷龙窑的初步印象。团队宣讲成员根据学生的回答,逐步展示图片与文字资料,详细讲解青瓷龙窑的历史渊源,重点介绍龙窑烧制青瓷的独特工艺,并穿插诸如“为什么龙泉青瓷被称为‘瓷中之花’”等问题,加深学生的理解。
学生在此后踊跃发言,积极说出自己对青瓷龙窑的感想。团队宣讲成员进行补充并强调,重点指出青瓷龙窑作为非遗文化的重要意义及其与龙泉人民的紧密联系。
而后,团队宣讲成员通过青瓷龙窑传说故事引入,通过选取典型非遗传承人的奋斗历程来展现其坚韧不拔的精神:陈佐汉,号六奇,浙江省龙泉县宝溪乡溪头村人。一生虽短暂,但经历颇丰富。他当过兵,任过两届宝溪乡乡长,做过商人,创办过造纸厂、瓷器厂,特别在传承龙泉青瓷文化方面所作的努力,为民国时期地方绅士之首举。并在分享的同时适时提问:如“这位传承人在传承青瓷技艺过程中遇到了哪些困难?”“他是如何克服这些困难的?”“从他的身上,你们看到了哪些值得我们学习的精神?”等。讲述完故事后,将学生分成小组,让学生围绕“非遗传承人的坚韧不拔精神”进行讨论。各小组推选一名代表上台汇报讨论结果,团队宣讲成员对学生的观点进行总结和提炼,并过渡到新时代龙泉青瓷与浙西南革命精神。
团队宣讲成员进一步结合多媒体展示体现以浙西南革命为灵感的青瓷作品的图片和视频资料,讲解新时代龙泉青瓷在传承和发展过程中如何融入红色精神。指出龙泉青瓷作为非遗文化,在新时代不仅要传承传统的工艺和文化内涵,还要结合时代精神,不断创新和发展。而浙西南革命精神作为我们宝贵的精神财富,为龙泉青瓷的创新发展提供了丰富的素材和精神动力。通过将浙西南革命精神与青瓷文化相结合,不仅让龙泉青瓷更具文化底蕴和时代价值,也让浙西南革命精神在新的时代背景下得到更好的传承和弘扬,并引导学生思考如何将浙西南革命精神融入自己的学习与生活中,为家乡的发展贡献自己的力量。
最后,学生分组进行非遗传承人故事的演绎,团队宣讲成员对其进行点评,强调非遗传承人坚韧不拔和创新进取精神并鼓励学生学习践行这些精神。
通过本次活动,学生不仅对青瓷龙窑非遗文化有了更深入的了解,还深刻感受到了浙西南革命精神的伟大。回想整个宣讲历程,同学们的注意力都高度集中,仔细倾听宣讲内容,对非遗传承人的故事津津乐道,对青瓷龙窑文化及浙西南革命精神深深折服,有了更浓厚的兴趣,不少学生表示他们决定努力践行并发扬非遗传承人坚韧不拔的工匠精神及浙西南革命精神,将二者融于一体运用于日常学习生活中,努力为家乡做贡献。
未来,杭州师范大学“红脉赓远,窑火不灭”瓷缘红韵团队将进一步加强与龙泉各地各级学校的联系,开展更广泛、深入的浙西南革命精神与青瓷龙窑文化的宣讲活动,呼吁广大龙泉青年学生弘扬浙西南革命精神与青瓷龙窑文化。将青瓷龙窑文化赋能浙西南革命精神,开创新兴讲好革命故事、传承红色基因之路,杭州师范大学“红脉赓远,窑火不灭”瓷缘红韵团队永远在路上。
撰稿:梁远宜 叶千旖 林昊 崔书畅
图片:梅钰涵
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