中华教育网记者:张佳琪
他是国际闻名的学前教育专家,他提出的前沿思想和理论,有力地指明了信息化、智能化技术在未来教育领域中的结合方向;他在实践过程中身体力行地以高新技术手段推动现代教学改革,得到了业界的广泛好评;他自主开发的技术成果荣获了国内外众多大奖,其技术性和原创性贡献得到美、日、加等国教育专家的认可和推崇。很多人说,他是国际教育信息化、智能化和教学改革的先驱者,而他却说,自己只是一名热爱教育事业并一心从事科研工作的奋斗者。他就是著名学前教育专家OFORI先生。
多年来,他深度探讨和研究现代教育行业的需求,运用前沿技术技术手段打造了多个针对性强、实用价值高的技术系统,为虚拟教学、教学分析、教育资源推送提供了先进的一体化技术解决方案,打破了传统教育模式,重塑了新的定制化、智能化、个性化、快捷化的现代化教育体系。
“我所研究的教育领域,涵盖了从学前教育、义务教育到终身学习教育等各个阶段。现在学习资源越来越丰富,人们的学习欲望越来越强烈,因此,需要打造满足各种学习场景和个性化需求的技术平台,以满足现代人及教育机构的需求。”OFORI认为,在互联网的飞速发展下,教育和学习也必然向着方便快捷、精准高效的方向发展。据OFORI介绍,自投身教育工作以来,他不仅在教育学、教育心理学等方面进行了前瞻性的研究,并且成功研发了“一种基于移动Agent技术的自我提升资源推荐系统V1.0”“一种基于大数据与人工智能的学前教育精准修正系统V1.0”“基于云计算的教育资源共享系统V1.0”在内的多项具有行业领先意义的技术成果。
他表示,这些技术成果主要是将互联网、大数据、人工智能、AR等技术与教育的全流程深度融合,为课堂教育、学前教育、在线学习提供最佳技术解决方案。这些技术成果关注学习者的学习效率,重视个性化需求的满足和交互感。比方说,他研发的“一种基于移动Agent技术的自我提升资源推荐系统V1.0”应用了当今最为先进的 Agent技术,利用其自身具有移动性和自主性的特点对学生的自主学习能力和学习方法进行优化;而“基于云计算的教育资源共享系统V1.0”将云计算技术引入到教学资源共享中,构建教学资源共享平台,最大限度地实现院校之间的无缝隙合作,不断完善教学质量,提升教学水平。
OFORI表示,从全球教育行业发展趋势来看,随着信息、智能化时代的到来,高新技术与教育行业的融合发展已成为不可阻挡的时代潮流。通过前沿技术打造的智能化教育系统平台,就可以实现学习过程和学习方式的根本改变,突破时空地理因素对学习的限制,使得学习效率直线提升,学习成本大幅下降。
作为教育信息化、智能化领域的杰出先锋,OFORI正在以自主研发的技术一步步将智能化时代的新型教育模式引领到我们面前,向我们展示了科技的巨大力量,让无数教育机构、亿万民众享受到了更加方便、快捷、高效的教育模式。
稳扎稳打、踏实迈进,让OFORI在科研道路上走得越发从容自信。回首投身教育研究的岁月,那些挑战难题的日子依然历历在目。如今回味,他不觉艰苦,沉淀下来的除了挑战难题的兴奋与成就感,还有对教育和学前教育事业与日俱增的热忱。喜欢科研的人也许都难以摆脱“挑战更难的难题”的通病,OFORI同样如此。解决了一个问题之后又有下一个。对于OFORI而言,向着学前教育的高峰不断挑战,将贯穿他职业生涯的始终。
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