中华教育网2023年7月10日-23日,广东省外语艺术职业学院承办教育部2023年“童语同音”计划师资培训项目,为新疆喀什地区英吉沙县、岳普湖县200名幼儿园教师开展普通话正音、政策解读、学前教育教学能力培训。项目集中封闭培训14天,培训学时112学时,效果显著,学员满意度高。
图:汇报演出现场
按照教育部2023年“童语同音”计划师资培训有关要求,原计划对岳普湖县、英吉沙县各100名幼儿园教师培训7天,40课时。但广东省外语艺术职业学院项目组经充分调研后,发现学员基础非常薄弱,全部学员普通话未达到二级乙等,甚至128名学员未入级,语音语调准确率低,教学难度很大,而普通话水平又对学员的职业发展意义重大,学员积极性高。该校项目组根据调研情况及时调整了模块间的比例,为培训学员“加餐”,调高普通话水平基础训练比例至50%,在不增加培训经费的情况下,充分整合当地教学和住宿场地资源,将项目从7天延长到集中封闭14天,培训学时由40学时延长为112学时,分为7个小班采取小班化教学,提高培训质量。
广东省外语艺术职业学院组建专业水平高,政治过硬的专家团队,7个小班配备了以国家级测试员为主教学班主任团队,进行一对一正音教学,全天候实践演练。
图:师生合影
图:开班仪式
除普通话水平基础训练模块外,还有政策解读、国家通用语言文字政策法规与师德师风建设,学前教育教学能力模块。
采取“项目教学”“情境教学”等,提升效果。
图:授课现场
测试是找准问题的前提,针对200名学员,共组织了4次普通话水平测试(3次模拟测试+1次正式测试)。摸索出了“三测三找”精准施训的路子,即“训前测,找发音缺陷”“训中测,找进步典型”“训后测,找后续方案”,通过多次模拟测试为每名学员进行“语检”,实现“精准施教”。
图:模拟测试
培训过程中,老师和学员互相关爱,学员们在培训日志中这样写道:“最让我感动的是,上课的专家教授们的无私奉献,不怕辛苦,对我们容易出现的错误能够进行认真细致地指导,他们的讲解详略得当,一丝不苟,一讲就三四个小时,但没有一位老师敷衍了事。这种认真负责和严谨治学的态度和行为给我们留下了深刻的印象,同时感动着我们每一位学员”。学员们评价:“培训内容丰富、实用,密切结合普通话测试,非常适合我们的日常,生活班主任关注学员吃住及各种安全问题,在14个日夜,结下了深厚的师生情谊。”
图:小班教学,因材施教
广东省外语艺术职业学院将以“童语同心”计划项目实施作为契机,致力于打造“引领湾区,辐射岭南,帮扶川藏疆”三级社会服务模式。
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