中华教育网春暖花开，万物复苏的同时
各种有害病菌也悄然繁殖
为进一步提高保教人员
应对传染病的防控意识及防控技能
提高幼儿园应对春季传染病的
应急指挥组织协调和处置能力
近期，万春一幼开展了
春季传染病知识培训和实操演练
专题培训 强化机制
为了做好传染病应急处置演练工作
演练前
由何医生、徐医生对全体教职工
进行了理论培训
讲解了传染病的特点、传播途径
处理方法、流程等
为实行传染病应急处置演练做准备
在培训过程中
老师们仔细聆听，认真记录
实战演练 筑牢防线
理论知识是学习的基础
但更重要的是将理论转化为实践
培训后老师们进行了实战演练
熟悉应急处置流程
确保传染病发生时
能够快速、科学、规范、有序地处置
场景一：
班级活动时1名幼儿突然发生呕吐
主班老师将呕吐幼儿带至隔离观察室
配班老师有序组织
其余幼儿转移至备用教室
并逐一进行体温检测
询问幼儿有无不适，检查体温
保育老师对班级进行消毒工作
保健医生接到班级教师通知后
立马前往隔离观察室
对幼儿的一般情况进行详细检查
了解并登记
主班老师联系家长
询问幼儿健康、饮食情况
同时保健医生及时汇总情况
进行层层上报
并通知安保组
对呕吐幼儿班级及呕吐幼儿活动路径
设置警戒线，并进行环境消杀
经研判后，如疑似食物中毒
园长立即启动应急预案
食堂人员接到通知后
由厨师彭福林和帮厨冉琼瑶
迅速组织食堂工作人员
立即停止送餐等一切操作
保持定点站位，等待进一步检查
食品安全总监及食品安全管理员
分别上报属地食安办及教育部门等
积极配合做好调查工作
舆情监测工作和家长解释工作
经研判后，如疑似一般呕吐
班主任随即通知家长
将幼儿带离幼儿园
并到专业正规医院进行治疗
班级教师做好追踪管理工作
场景二：
班级活动中，老师发现1名幼儿发热
班级老师立即对幼儿
佩戴上口罩、检测体温
幼儿确认发烧以后
由主班老师带领前往隔离室
并通知保健医生
保健医生对幼儿
再次进行体温复测及抗原检测
配班老师将其余幼儿带离教室
前往备用教室进行健康筛查
保育老师开窗通风
做好个人防护
将患病幼儿经过场所进行全面消杀
幼儿就诊后排除传染病
班级可恢复正常活动
若确诊为传染病
幼儿园要做好登记上报等工作
做好班级幼儿健康监测工作
演练结束后，大家进行了总结、研讨
理论引领，实践兼行
本次春季传染病知识培训和实操演练
促进了传染病防控工作
更科学化、规范化、程序化
让全体保教人员
面对可能发生的疾病做好知识储备
提高了防控春季传染病的意识
进一步促使了常态化防控工作措施落到实处
为幼儿的健康成长打下坚实的基础
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