中华教育网不久前，名为“最强寒潮”的冷空气刚刚卷席了杭州这座城市，面对阵阵寒气，哪怕身着最厚的冬季羽绒服，还是能感觉到湿寒一点点进入骨缝。
但是来到学天教育，你能感到一股别样的温暖，这种暖不仅仅指体感温度，而是这里的每个老师所散发出来的“热情”。备课、录课、与学员沟通……每位老师各司其职，在自己的岗位上做着贡献。如果把学天看作是一个“生命体”，那数百位老师就好比“传递生命物质的血液循环系统”，是学校的运行轴心和发展基础。
今天的主角张晶老师，就是学天“循环系统”中的一位。
“不好意思，早上刚出差回来”，我们正沿着办公室的通道笔直前行，朝着预定的采访会议室，张晶老师始终快步走在我前面。
2021年伊始，张晶老师就进入了全速状态。她刚结束了为期一周的外地录课，马不停蹄回到总部。
刚坐定，她就主动介绍自己：“我以前是一名安静的女子，现在变成了音体美全面发展的‘三好学生’，因为要练习讲课声音啊，保持讲课体力啊，学习化妆打扮啊，你懂得哈哈”。
旁人眼中的忙碌，其实早已是她这几年来习惯的日常。来到学天后，她把所有的时间、心血花在备课、上课、培训、交流上，但面对这些辛苦，她总是轻轻一笑而过。
她的日常比大多数人乏味，但在某种意义上，也比大多数人精彩。
01、教育不是生产流水线
如今“焦虑”这个词越来越多地出现在人和人的聊天中，许多人都处于一个教育焦虑的时代，职场竞争、岗位内卷、工资倒挂……一个个词追着每个人不停向前跑，行业纷纷快速迭代，建工考证培训也是一样。
从教的这些年，她每天都在问自己问题：
学天有那么多好的教育理念和教育方式，怎么在我自己的水利实务课程中利用起来？
怎样的一种教学方式，能让学员在通过考试同时，培养对将来职业发展的自信和能力？
……
当初张晶老师自己考一建的时候，目的很单纯，证书在她眼中就是职场的“敲门砖”。当时她就职于浙江省某建设工程公司，负责一些水利工程的标书制作及投标工作。
她回忆：“那个时候自己是自学的，考证最大的困难是克服惰性。白天忙完后，下班再打开书本真的要鼓起大大的勇气，还要拒绝来自手机、电视剧的诱惑。双休日就更难了，每天清早起床是一天中第一场考验，要反复鼓励自己，因为钻出温暖的被窝，接下来就是持续到半夜的苦读”。
“那个时候，学习是一个颇为笼统的概念。往细了说，有为考证、改善收入，也有人为了以后多一条路……任何东西仿佛只要沾了‘考’这个字，就非得去学不可”。但来到学天之后，她有了更多接触业界顶尖老师的机会，在这过程中，对“考试”和“教育”概念的理解也发生了改变。
“以前很多机构的教育模式，很像工业流水线，为了迅速培养熟练的工人，以机械化、标准化的方式去‘生产’证书”，她突然加重了语气：“而学天的目的，是在过关拿证的基础上，培养复合型，有能力的人”。
“育人”的理念催生出张晶老师内心强大而明确的欲求，她决定用自己的行动，去践行学天“让人人享有优质教育”的使命。
她常常告诉学员，想通过一建，有两点最重要：“首先是肯付出努力：老师课上让看的知识点一定要看，老师让记的知识点一定要记住，特别是案例点一定多动笔写，老师让做的题一定用心做，养成课前预习课后复习的好习惯。其次是保持信心：对自己有信心，相信水滴石穿，努力就会有回报，对学天有信心，相信学天做教育的初心”。
她坚信，正确的知识、明确的方向和自驱的动力，肯定可以改变一个人。她愿成为无数学员通往更广阔未来的桥梁，让他们过上更好的生活，同时找到自己的价值所在。
她说自己有一句很喜欢的诗：“发生在一个人身上的事/也有可能发生在所有人身上/所有的河流都连在一起/你流进我/我流进你”。
这也可以看作她对师生关系的理解，让张晶老师这么一比喻，又像给教育的意义下了一个迷人的注脚。
02、一起携手，共同成长
每年一建考试结束后，很多学员都会发微信给她报喜。看着一条条捷报，她的心底就会泛起阵阵暖意，感到满满成就感。
“张老师，多亏了你啊，水利实务今年总算是过了”
“那还是你自己努力呀，记得你在集训的时候学得可凶了”
……
与学员间虽隔千里之外，交谈的内容却是心与心的零距离。
“为什么张晶老师你这么受学员欢迎？”
“和学员一起思考，一起成长，我们是彼此的良师益友”，她回答。努力了是会有回报的，这个回报不是得到了多少粉丝或多少名气，而是努力和付出是被认可的，这个感觉每天都萦绕在张晶老师身上，所以她每天都特别幸福。
学员对她授课的评价是“总能把晦涩难懂的知识点深入浅出、层层递进地讲出来”。对此她的解释是“可能源于我是个东北人，说话比较接地气，所以喜欢将一些生僻，或者难理解的行业术语换一个说法，这样大家理解上就容易多了”。
教育，就是要俯下身，站在学员的角度去思考。她平时爱追剧，拿演员做了比方：“要成功塑造一个角色，就必须把自己完全投射进角色，才能明白人物下一步会怎么做”。某种意义上，她觉得这是对别人、对自我的诚实。
发来信息的学员中，其中也有今年没通过的。“加油，再接再厉”，对此她也发去了自己的鼓励。
“做错了并不可怕，不反思才会越走越窄。这一点，无论是考试还是教人，都是一样的道理”。
试错、调整、进步，这也是她所在教研团队的工作方法。
“团队的大家都很优秀，就像有句话说的，明明可以靠颜值，偏要靠才华。大家一起探讨知识点，一起筛选题目，一起加班，一起吃加班餐”。她的话语里总带着东北姑娘特有的幽默和俏皮：“偶尔的困难总会有的 ，但是我和我的组员都相信‘只要智商不滑坡，办法定比困难多’，不放过任何一个漏洞，是对自己和学员最大的负责，无论是集体研讨，还是查阅相关书籍或网上资料，一定要解决Bug，而不会因为省事放过它”。
多年来，张晶老师有一本厚厚的笔记本用来记录自己的工作心得，长时间的使用让它的封皮失去了原有的光泽，多了一重“包浆”的厚重感。那不是岁月的陈迹，而是收获的堆叠，里面写下的每一个字，都是前进的号角。
2020年，她还加入了学天教育教学研究院。这是学天在2020年建立的重要平台，是建设行业优质教学产品的策源地，也是建设行业应用知识研发的桥头堡。在研究院里，她能有更多机会和陈晨、武海峰、魏国安等行业名师一起探讨，她很重视这个交流的平台。
“做老师，交流很重要，我们平时都是在备课、上课，如果经常一个人钻研，很容易形成‘信息茧房’，在‘茧房’中，人会认为自己掌握的信息就是正确的，这对教育来说是很危险的”。
教学研究院的老师们会定期研讨，依据积累得来的数万学员各项数据和建议汇总，整合不断变换的学员需求、职业教育的市场需求，最终让学天的产品更加标准化、精细化、品质化。
最后谈及对学天的感情，张晶老师回答：“我觉得学天是一种精神，一种烙印在心中品牌精神，这种精神，可以陪你度过漫长黑夜，也能给人绵延不绝的力量”。
未来，随着越来越多优秀年轻教师的出现，我们也有理由相信：学天品牌的力量，终将影响越来越多的人。
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