中华教育网随着电子产品的普及，儿童越来越沉迷手机、pad，远离书本；不少家长也把手机、pad当成“哄娃利器”。如何让小朋友爱上阅读，让家长纠正用手机、pad哄娃的习惯？
近日，一套名叫“小盒童学”的中文分级阅读图书一经推出，就收到不少家长的称赞：“小朋友开始喜欢看书了。”小盒童学为什么赢得儿童和家长欢迎？
给阅读加点“料”
据了解，小盒童学针对0-12岁不同年龄段儿童的智力成长发育特点，以蒙特梭利教育理念和儿童分级阅读为基础，结合大数据分析技术，为每个孩子提供有益、有趣、定制化的童书+线上内容教育产品，帮助孩子在人生最重要的启蒙阶段养成主动学习的能力。
具体来说，小盒童学采取按月/季/年度订阅的方式，每月精选5本童书，寄递到消费者手中。在精选书籍的同时，在小盒童学小程序、APP 上还有丰富有趣的音频、视频内容，与书籍内容同步，全方位培养儿童阅读能力、认知能力。
小盒童学的背后，是逾百名儿童教育学专家、心理学专家、儿童文学作家、编辑组成的专家团队：策划人崔钟雷本人就具体参与了我国儿童分级阅读行业标准的制定工作；还有中国大百科全书主编、科普类专家、新闻出版署副署长杨牧之先生等。
和市面上一些分级阅读品牌读物单调、千篇一律不同，小盒童学拥有超过1.5万册全球儿童读物的永久版权，1万分钟动画片和1万分钟教育视频组成的强大资源库。真正能够根据不同年龄段的儿童，提供定制分级阅读服务。
如何增加小朋友对阅读的兴趣？除了童书和线上内容本身有趣之外，小盒童学在每月的童书魔法盒中还会有惊喜X元素——一个小玩具，把书盒变“盲盒”。而之所以采取按月寄递的模式，除了帮助家长给小朋友设置阶段性阅读目标外，也是希望能够增加小朋友对“童书盲盒”的期待感、惊喜感。
打造陪伴式阅读场景
美国卫生及公共服务部建议人每天观看计算机显示器、电视等显示屏的时间不要超过2小时。此前，北京大学儿童青少年卫生研究所发布的相关白皮书显示，我国有30%的儿童使用电子产品过度。
专家指出，小朋友养成对手机、pad的依赖，除了小朋友的原因外，也有家长自身“偷懒”原因。一个家长就表示：“有时候没时间陪孩子玩，有时候嫌闹得慌，干脆就把手机给小孩让他自己玩了。”改变小朋友的习惯，需要家长和小朋友一起努力。
和流行的把阅读当做“作业”的观念不一样，小盒童学也同样强调家长在儿童阅读中的参与性。例如，设置了一些需要小朋友和家长协作才能完成的阅读小任务；需要家长指导儿童动手制作的小道具等等，让家长和小朋友在“陪伴式阅读”的过程中增加亲近感，小朋友也可以在潜移默化中养成阅读习惯。
小盒公司的策划人崔钟雷表示：“‘小盒童学’希望给到消费者的不是一个儿童独自探索的阅读世界，而是一个家长和小朋友共同阅读的陪伴式、互动性阅读场景，只有这样才能让不爱阅读的孩子爱上阅读，让爱阅读的孩子学会阅读。”
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