中华教育网为应对突发的新冠肺炎疫情,当普通大众依靠睡觉做贡献的时候,全国所有中小学纷纷开展了“停课不停学”的活动。
我挚友的孩子就读于南京宇通实验学校,通过聊天,得知该校已经备足了内容丰富、形式多样的线上学习模式,深受孩子们喜欢,取得了良好效果。
基础学科互动多
他们以班级为单位组织了各具特色的线上学习。老师们通过钉钉直播以及视频会议的方式,与孩子们密切互联互动,随时解答各式各样的问题。孩子们通过“家校本”在线提交作业,老师随时在线点评,帮助学生及时发现学习中的问题,充分保障了学习效果。而且,平时在课堂上腼腆的学生也能勇敢地参与到互动交流中来。
音体美劳齐上阵
不要以为孩子们居家学习就只有单一的文化课,体育、音乐、美术、劳动等素养教育不仅没有丝毫懈怠,而且通过创新变得更加丰富多彩起来。这些课程极大地丰富了孩子们的居家生活,疏导了孩子们的焦虑情绪,同时也感染了许多家长的学习热情。
他们紧贴生活实际,设计开发了“疫情防控”主题课程。在老师的引导下,孩子们通过充分交流和激烈争论,加深了对病毒和疫情的认识,提高了日常生活中自我保护的意识和能力。他们还组织实施了诸如“守护成长,共盼春来”、“为爱发声”、“世界为谁而存在”、“武汉加油”、“手工防疫物品展览”等一系列活动,在幼小的心田里播下了一颗颗仁爱的种子,润物细无声地将社会主义核心价值观贯彻到孩子们的思维方式里,落实到实际行动上。
创新课程做保障
他们还开发了“学生自主管理课程”、“现代文明家庭建设课程”,帮助孩子养成良好的学习和生活习惯,同时也从家庭开始为和谐社会建设发光发热。
他们开发的“自主管理课程”,以班级为单位开展活动。通过成立自主管理团队,实施值日班长制度,采取小组合作方式,让所有学生积极、主动、自由、高效地开展学习和趣味活动。值日班长每天在班级群里分享自己的成长心得,传播正能量,鼓舞大家一起快乐成长。自主管理课程的开发极大地提升了孩子们的自主管理能力、自主学习能力和自主生活能力,综合素养得到了进一步加强。
他们开发的“现代文明家庭课程”,开展了精彩纷呈的亲子活动,孩子们争当家庭小主人,主动从事家务劳动,从打扫卫生到洗衣做饭;他们邀请家长一起锻炼身体,一起阅读并交流心得,亲密了家长与孩子之间的情感纽带,营造了积极向上的家庭氛围。
通过这两门特色课程的实施,以及各项活动的开展,学生又向“会学习,能自律,懂父母,知感恩,明是非,勇担当”的目标迈进了一大步。
他们的爱国主义教育一刻也没有放松。同学们每周组织线上升旗仪式,相应的主题活动从“注重疫情防控,搞好线上班级学习”、“自律赢得未来”、“搞好自我管理,建设文明家庭”、“形成正确认识,走向自我教育”、“强化自我管理,做好阶段总结”等方面对孩子进行正确价值观的引领和激发。
各位老师注重与孩子们开展心灵沟通,经常通过电话、视频等手段一对一进行交流,让孩子们时时感受到来自老师的温暖和关怀。
一切为了孩子!在疫情防控期间,南京宇通实验学校急家长们之所急,想孩子们之所想,克服重重困难,发挥创新思维,变被动为主动,其理念与担当着实令人叹服!
免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文转自网络内容仅供参考，不作买卖依据。
