课堂多用、远程办公…云桌面在大兴一中的创新应用

作者:北京市大兴区第一中学信息中心主任刘增武、信息中心老师段旭升北京市大兴区第一中学是一所有着六十多年历史的大兴区龙头学校,一直秉承“和合一中,大德育人”的办学宗旨,培养着知行合一,阳光大气的新时代学...…

  作者:北京市大兴区第一中学信息中心主任刘增武、信息中心老师段旭升

  北京市大兴区第一中学是一所有着六十多年历史的大兴区龙头学校,一直秉承“和合一中,大德育人”的办学宗旨,培养着知行合一,阳光大气的新时代学子。作为北京市首批示范性高中,大兴一中在教育信息化方面同样起着显著的表率作用。

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  早在2016年10月,大兴一中就已实现“教师云办公,学生云课堂”的基础设施建设。《网络安全和信息化》刊物在2017年6月刊登了《实现云办公》文章,详细阐述了学校设备选型、网络规划、实践部署的整个过程。如今,已过了一千个日夜,在锐捷人与大兴一中信息化部门的通力合作中,云桌面早已潜移默化进入老师们的日常办公与学生课堂,落地生根,开花结果。云桌面已不是一件单纯的服务型产品,如今,它在支撑学校信息化业务方面起着重要作用,也必将引领我校的教育信息化发展。

  教育部关于《教育信息化2.0行动计划》中指出:信息技术对教育的革命性影响已初步显现,但与新时代的要求仍存在较大差距。其中明确提出了信息化学习环境建设与应用水平不高这一问题。

  大兴一中信息中心共有教师9人,平均年龄44岁。除了完成平时的信息技术授课工作,还要应对全校的信息化工作,服务于350名教职工,任务繁琐,应接不暇。在应用云桌面之前,教职工们很多人都是携带笔记本电脑上班,因为办公室过于拥挤,且台式计算机数量有限。教师的计算机一旦出现故障,重装系统,安装各类驱动和软件往往需要占用较长时间,无论是使用者还是运维人员都是苦不堪言。

  使用云办公以后,这一情况大大改观,系统崩溃只需要几分钟即可恢复,运维人员再也不必跑断腿了。同时,预装软件轻松快捷,开学初既为老师们装好新版软件和常用工具,省去了频繁更新的烦恼。2017年5月,全球爆发大规模勒索病毒感染事件,需要给所有教师计算机紧急打补丁,修复“永恒之蓝”系统漏洞。这在往常是个艰巨的任务,但使用云桌面就变得轻松多了,因为管理员只需要更新一个模板,然后推送给教师们就完成了。同样,学生机房的日常管理也提升了效率,硬件连接简化,软件定制容易,即便在课间十分钟里也可以给所有学生机安装好新软件。

  此外,学生机房满足了多场景应用的实际需求:信息技术老师上课切换到课程模板;校本老师上课切换专用软件模板;英语听力练习切换到科大讯飞训练模板;就连学校做调查问卷也可以实现优化浏览器制作专用模板;从各种细微处体现了创新和人性化,也迈出了服务于教育信息化的第一步。

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  作为重点学校的大兴一中,从不缺乏优秀教师,每年都会补充新鲜血液,前赴后继的教育工作者们,滋润出了这片肥沃的土地。而云桌面,恰恰是那一粒神奇的种子,正发生着奇妙的变化。

  不知不觉中,老师和学生们养成了很多小习惯。班级电脑都会装好云桌面客户端,这样老师们可以不用携带优盘,直接在班级电脑上就能打开刚刚在办公室编辑好的幻灯片,再也不用担心公式不显示或是幻灯片没有声音的问题。新教师入职和新学期调换工位也变得异常轻松,再也不需要搬着计算机楼上楼下跑,只需要记住用户名和密码就可以有说有笑着离开了。信息技术课堂上,学生们会实名登录自己的账户,为每一次完成作业教师奖励的虚拟金币而兴奋不已。而这源于信息技术教师开学初就在班级后台导入学生账户,建好了作业平台。

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  2018年7月,《北京市教育信息化三年行动计划》发布,指出了坚持深度融合,通过应用带动环境营造、支撑核心业务,强化教育信息化对教育教学改革的服务与支撑。并提出了建设以工作全面协同,业务云端全时运行等基本要求的新型“互联网+教育”管理平台。而云桌面正是支撑新型管理平台的基石,也为后续体系重构、机制创新、观念更新开了一个好头。

  如今在大兴一中,云桌面已是云桌面班班用、人人用、经常用的状态。系统管理员还研究创新方法,将管理后台地址映射到外网域名,就算是周末或者夜间老师们的计算机出现故障,也能随时修复。今年寒假抗击疫情期间,有位老师需要在云桌面上办公,但是身在外地无法返回,系统管理员便部署好第三方远程工具anydesk,实现远程办公。

  很多时候,老师们也自己摸索出了创新应用。例如实验课上,老师先用实验室的计算机连接电子实验设备展示实验结果,再用客户端连接云桌面,对比之前的实验结果,把一台计算机当做两台用。同时,学校的使用者也在与研发者密切沟通,展望未来。例如:将云桌面账户与其它业务系统账户打通,实现单点登录。将资源平台引流进教师个人桌面,扩大存储容量的同时构建专属空间。将翻页笔与云桌面绑定,实现加密和轻量随身化……坚持应用驱动和机制创新的基本方针,推动改进教学、优化管理、提升绩效。这正是《教育信息化2.0行动计划》中的美好愿景。更是云桌面引领教育信息化发展的坚实步伐。

  教育信息化是教育系统性变革的内生变量,而云桌面又是教育信息化的内生变量,以小小的支点撬动地球,为支撑引领教育现代化发展,带来持续的源动力。在这场教育变革中,无论使用者还是研发者,其最终目的是使我国教育信息化发展水平走在世界前列,发挥全球引领作用,为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国方案。在这条奋进的道路上,我们都是追梦人!

  免责声明:市场有风险,选择需谨慎!此文转自网络内容仅供参考,不作买卖依据。

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