中华教育网无论是申请美国大学，夏校，甚至冬季/夏季训练营，学校无一例外的都会要求申请者写各种小文书。写这些文书有什么用呢？
这些文书，就是在成绩之余，让学校能发现这个孩子在所有与他同等成绩的孩子中，有什么特点。这个特点包括性格、观点、写作能力，都会在文书上体现。
简单地说，就是让学校有一个：【成绩差不多的孩子中，我为什么要录取你】的理由。
一旦这个理由说服了招生官们，录取就是意料之中的事。
但是，创作文书与个性塑造并不简单。
你是否感觉孩子写文书很艰难？
你是否感觉孩子的个性依然不够明显？
你的孩子面对问题是否有自己独到的看法？
我想，有这些情况的孩子，该上的不再是语数英补习班了，而是该锻炼思辨能力了！
法国诺贝尔文学奖得主帕格森，早在18世纪就已经提出了思辨能力是人的奢侈品。而西方国家也早就把思辨能力作为教育的重中之重。
思辨（critical thinking）
即批判性思维，可谓美国教育的精髓，更是美国孩子的常识(common sense)，但对于大部分中国孩子来说，11年级以上还仍然是白纸一张！因为他们从小接受的都是知识被动输入和家长全程包办！
思辨能力的训练是美国教育的强项。但却是中国教育的不足之处。
从小学开始，美国老师就会给孩子们很多表述的机会，让孩子们可以针对一些问题积极发言，各抒己见。
但是在中国的课堂上，我们主要是以老师为中心，被动接受老师/教材上的观点，并没有大部分的机会可以让孩子表达自己的观点，虽然近几年我国教育已经有所改善，但是依然需要不断进步。
而与此同时，美国教育在表述能力的基础上，已经开始要求孩子们在小学就掌握思考问题的方法，并不认为老师与教材上的观点是正确的，而是让孩子们学会批判性思维，成长为一个有思辨能力的独立个体。
他们会让学生们每学期会都会做各种所谓的“项目”，这些项目通常包括几方面的内容：
第一，根据自己的兴趣选择一个想要了解的课题
第二，搜寻资料、收集数据，进行研究。
第三，整理资料，得出一份作业报告。
第四，向全班同学做5到15分钟的讲解。
正因为这样，美国大部分人可以把他的想法表达得很清楚，能够给你足够多的说服力。
而中国学生，在大学以后的研究阶段才会慢慢开始全面接触批判性思维，很多人到大学才开始自己摸索着做一些“项目”。
因此，为了进一步提升孩子们的竞争力，尤其是美本名校申请的核心竞争力！我们北京总部的美本规划老师，根据往年申请大数据和申请经验，同洛杉矶分公司研发老师和美国本土知名教育专家一起，历经一年多的不断探索、精心打磨，为中国学生们量身打造了一套从根本上提高学生辩证性思考能力、公共演讲能力以及综合写作能力的高端外籍课程体系。
思辨课堂的主要授课老师均为在美国名校从事英美文学写作、美国文化研究教学的优秀导师，为中国学生们切实带来高效、权威的能力提升！
2020申请季，早申结果出炉，明德立人帮助学生规划背景、提高思辨能力、精心撰写申请文书，在申请上起到了非常关键的作用，几名同学都低分高录ed到了范德堡、康奈尔，埃默里，鲍登学院，NYU，CCA等。
明德思辨学堂
对于怀揣名校梦想的孩子，明德追求的不仅是把学生“送进去”，更是让学生能“走出去”。明德思辨学堂立足于从根本上提高学生本科申请的背景竞争力，更从长远发展上培养学生真正适应美式精英教育的头脑、学术表达能力和思维方式。
明德思辨学堂构成
主要包含批判性阅读、公共演讲与辩论、综合写作课程。
以精选的全球经典文学著作、美国高中生必读书单、美国畅销书著作及优质期刊作为课程依托，让学生们在读懂名著的同时，同时提高辩证思考能力、英语认知能力、演讲和写作能力。
同时，我们也将利用美国知名媒体、广播、音乐等各种形式让学生们对美国文化、经济、政治、社会现象、当下热门话题等能有更深刻的认知。开拓学生的国际化视野，为未来的申请文书和面试积累素材，让学生们成为美国名校申请内外兼备的最强申请人。
明德思辨课堂本是明德申请美本学子的内部提升课堂，一经推出就受到了明德立人的学生和家长的广泛好评，之后多名家长推荐朋友孩子报名参加，并建议对外招生，解决中国学生的批判性思维方面的不足！
课程形式与频次
- 时长：Intro 30--45mins *1周+ 1.5h*3周
- 频次：每周六/日，连续四周为一期课程
- 形式：名校导师直播课堂+学生配对讨论+课后写作输出练习
- 适用：目标学校为美国名校的9-11年级学生
- 选拔：因名额有限，现阶段明德课堂通过选拔方式报名，学生托福成绩需要至少95分以上，并通过我们的面试！
特别提示
为保证课程连贯性和有效性，一旦报名成功，我们希望学生全程参加，避免缺勤。按时保质保量完成课堂及课后作业。
名额有限优中择优，想提升申请竞争力的同学，可以访问明德立人留学官方网站咨询，百度搜索：明德立人，认准“官方”字样。
来稿： 明德立人
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