中华教育网近年来，随着中国社会经济的不断增长以及国际化进程加快，国内很多家长的教育理念也逐渐向国际化教育转变，我国民办教育及中外合作教育机构日趋增长，国际化教育和培训机构呈现遍地开花的现象。
然而国际教育鱼目混珠、国际学校办学资质参差不齐、国际教育机构外教资质与管理严重不足、培训机构收受教育费用后跑路、个人囤积商标要挟教育培训机构索要巨额赔偿等问题频频曝光，一时之间，国际教育抉择难以明辨。为了给教育行业人士及热切盼望的家长们解惑，国际教育网编辑近日走访了深圳市教育培训行业协会执行会长、深圳大学国际交流学院前院长王庆国教授，对目前的行业热点进行深入的探讨。
深圳市教育培训行业协会执行会长、深圳大学国际交流学院前院长 王庆国教授
国际教育大势所趋 国际学校提升名校入学机率
目前，很多家长为了不让孩子输在起跑线上，也不甘落后于同事朋友，于是将自己的孩子送到国际学校就读，争取培养成具备国际化视野和素养、甚至学贯中西的世界人才，然而究竟什么才是真正的国际教育，为什么选择国际教育?王会长表示，国际教育是现今教育的大势所趋，随着中国对外交流的不断深入，国际化程度越来越高，深圳及其他一线城市的孩子选择就读国际学校主要有几个原因：
一，国内学校体系应试教育课堂刻板、竞争压力大、教学要求高而导致部分孩子在学习中没有幸福感和归属感，再加上有些家长发现自己的孩子具备某些特长，在经济条件许可下，就读国际学校是一个明智的选择;
二，从长远来看，学生们最终目的是能够进入世界名校读书。有些家长认为提早进入国际学校会提高进入全球TOP20名校大学的机率;
三，在公立学校中等排名的孩子进入国际学校适应国际教学模式后，综合素质提升，学习排名提高，高中毕业后能够出国留学，有些甚至进入难度较大的藤校;
四，早先就读的学生考取国际名校有明显的示范效果，激励如今国际学校的孩子，从而导致国际教育的追求趋热;
五，国际学校最大的一个教学特点就是小班化教学、外语教学、重视素质能力的培养，如参加课外活动、做义工等等，国际学校生活多姿多彩，选择世界名校优势明显、未来就业前景广阔等。
所以随着深圳国际化程度的提升及人民经济收入的提高，越来越多的家庭孩子有机会进入国际学校入读，甚至走进名校。
国际学校逐年增多 如何选择最合适的国际学校?
国际学校教学自由、多样化的教学特点吸引着越来越多的家庭，深圳的国际学校数量也在逐年增长，可选择的范围不断扩大，但国际学校的教情况参差不齐，择校却成为家长的难题，如何给孩子选择一所合适的学校?
王庆国会长表示，深圳的国际学校招生是双向选择，有的学校生源充足但对学生的学业水平要求高，而有的学校却存在招生不足的情况。不同的家长对学校的要求也不同，如对外教团队、学校管理团队、师资水平等多方面因素考虑而择校侧重点就不同。
另外一个择校依据是国际学校的办校历史。办学历史悠久及教学成果良好的国际学校无疑是最好的选择，但由于报名人数众多而导致很多学生进不了，因此很多家长也会考虑其他的学校，但如何看清楚国际学校的真实面貌?
王会长支招，由于深圳对新办学校有经济实力和招生人数的限制，因此新办学校的硬件条件和师资条件都受到影响。还有就是合作办学以挂靠名校的机构，则看他们和国外名校之间的融合度到底有多高，家长对这样的机构一定要擦亮眼睛。家长对国际学校的了解有限，而作为业内公益协会的深圳教育培训行业协会希望透过参与公益活动，帮助家长来辨别学校情况，在国际学校展会上必定要求学校将真实情况展示给家长。
维护消费者权益 营造良好的培训市场
据了解，深圳市教育培训行业协会曾联合深圳本地媒体举办教育培训机构的表彰活动，深圳市政府及相关协会对民办教育支持及关注程度都很高，怎样的民办教育品牌更能赢得家长和各界的青睐和认可?王会长向国际教育网编辑表示，协会开展教育机构评比目的是帮助市民在选择培训机构及择校有更多的参考，以机构被投诉及处理情况、教育机构办学规模、学校口碑、实地走访、市民投票等多个因素综合考量评比。
近年来，教育培训机构倒闭跑路的现象时有发生，对学员影响比较大，重建消费者对教育培训机构的信心非常重要，王会长表示，深圳市教育培训行业协会和消委会联合制定了教育培训行业的团体标准，让好的培训机构向社会表态向消费者做出承诺，尽最大的能力保护消费者的权益。目前深圳已有15家培训机构做出这样的表率。通过这样表态的培训机构容易赢得消费者的认可和信任，也将会得到更多的生源。另外，协会还帮助培训机构与银行建立合作关系，消费者的学费交到银行，通过第三方担保而不是直接付给培训机构，这样，消费者权益得到一定的保障。希望通过这样的公益活动让消费者放心，营造良好的教育培训市场氛围。
外教资质及教学管理需规范
前不久，不少媒体曝光培训机构外资质及教学管理问题严重，如有很多外教没有合法签证、没有明确的授课规划，甚至有些外教没有从事教育行业的经验等等。深圳市教育行业该如何规范外教的管理?
作为资深的教育从业者，王会长认为，外教没有工作签证的问题应该由国家相关部门核查，而教学资质方面不同的单位有不同的要求，外教的简历档案应该要有具体显明。针对外教问题，培训机构不应该一刀切，而是一方面要确认外教是否有工作签证，另一方面根据不同的科目要求教学资质。至于外教的教学能力和师德应该由用人单位考核，可以让家长和学院进行评定。此外，每个培训机构需要根据家长学员的反馈意见决定外教的去留，相信培训机构也不希望找口碑差的外教影响教育质量，所以培训机构在招聘外教时需要甄别。
抵制商标碰瓷 以法律武器捍卫教育行业的共同权益
近期有很多家教育类公司和培训机构，被个别人打着商标维权(比如IEDU)的幌子来威胁索要高额赔偿，在业内造成了极大的负面影响，而IEDU是国际教育(international education)的简称，这在教育行业内和社会已达成广泛共识，已成为社会大众能够认知并约定俗成的术语，但如今却被个人申请为教育类商标，并且被用来作为工具攻击教育培训机构。
针对这种现象，王庆国会长表示，IEDU是国际教育英文简称，是教育界都可用的行业术语，而教育机构频繁使用以凸显国际教育，这是值得认可的。据了解，已注册IEDU的个人是钻商标法的空子，将IEDU这个教育行业术语据为己有，这种做法严重浪费资源，同时也侵犯了教育行业的权利。他建议可以从几个方面解决：
一，通过整合教育行业的意见诉求，让商标局把已被抢注的IEDU撤下，从根本上解决这个问题，让IEDU回归教育行业使用;
二，拿起法律武器捍卫自己的权益，IEDU作为国际教育的缩写，被教育机构频繁使用，并不存在侵权问题，若商标注册人不断以维权的方式骚扰培训机构而频繁出入法庭，牵涉事情与时间较多，会严重影响教育机构工作人员的精力。因此，希望受到同样骚扰的培训机构能够拿起法律武器，维护自身权益;
三，教育培训机构应该把自己的时间和重心放在教育上，为社会提供更多的优质教育。目前已注册的IEDU商标并未尽其所用，这是社会资源的一个极大浪费，希望更多的教育行业人士联合起来，作出反侵权行动，共同维护行业的权益，营造良好的市场氛围。
中国国际教育现在还处在快速上升发展阶段，行业仍有很多的不足需要规范，希望教育机构、行业协会及社会、家庭、学校一起努力，共创国际教育事业的美好未来。
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