中华教育网小学语文作文是检验小学生语文素养的重要标准,更是在考试中占据了重要的分值。能写出一篇美文佳作的孩子,不仅可以在考试中名列前茅,其优秀的语言理解和运用能力更为学好其他学科打下基础,甚至奠定了孩子全面发展和终身发展的基础。所以,小学阶段培养学生的写作能力和写作技巧的重要性不言而喻。
但是,在阜阳地区的教学环境中,传统意义上的小学语文作文并没有得到重视,往往低年级的学生没有对于写作的要求,学生到了中年级才开始慢慢接触写作,一般都是从能够说完整的一句话开始的。由于小学生平时积累少,语文功底差,观察能力低,更没有组织和驾驭语言的能力,所以写作文时无从下手。就算东拼西凑写出了作文,也是无内容,无条理。无数的家长因为孩子作文能力差倍感焦虑,对提升孩子作文能力更是束手无策,为了解决阜阳地区孩子普遍作文能力差的痛点,颍州区颍德课外辅导培训中心与金八力教育集团强强联合,打造颍州区小学作文培训航空母舰,只需30天,让孩子从作文能力差,变成会写作文,爱写作文,写好作文,让广大家长的忧虑一扫而空!
颍德课外辅导培训中心采用前沿教学办法,结合金八力教育集团纯自主研发的教材,以“寓教于乐”的核心理念,激发出孩子对于写作的兴趣,在与校内知识紧密结合的前提下,通过三个阶段的巧妙施教,让孩子作文能力节节拔高。以下是部分教育小学语文作文教学的技巧示范:
一、注重培养学生的语言积累
平时学习语文课文时多背一些好词、佳句、精彩片段等。经过一段时间的积累后,学生掌握了好词佳句,在写作时能够有词可用、有话可说。
1.春天就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?
2.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
3.春天来了,我们看到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千;在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫;在桃花、杏花枝头笑。(《找春天》)
通过让学生背诵这样的美词美句,学生写作文时才能写出好的句子。下面是颍德课外辅导培训中心里一个三年级学生描写春天的文章。
放学回家,妈妈带我来到了公园,妈妈说:“春天来了!”我惊奇地问道:“我怎么没看见?”妈妈说:“你看小草从地下探出头来了。”我听后,蹲在地上仔细地观察刚冒出头的小芽,嫩嫩的、绿绿的,我想这小草就是春天的眉毛吧!在向阳的地方,我又看见了一两朵花儿,红的、粉色,非常漂亮,我想那是春天的眼睛吧!柳树枝上吐出了点点嫩芽,小柳条随风荡漾,像是在跳舞,我想那是春天的音符吧!看到这些,我太高兴了,大声说:“春姑娘,欢迎你的到来!”
这位小学生把背诵的《春来了》的好词好句活灵活现的化在自己的作文中,不仅写出了春天欣欣向荣的景象,也让自己的文章出彩。
二、注重培养写作技巧
小学生的作文在数字要求上不多,小学低段的作文要求200字左右即可。那么学生在写作文时应该抓住重点。如何才能用简短的文字表达丰富的含义呢?这就要求语文教师通过各种写作练习培养学生的写作技巧。一篇文章一般要分三个部分来写,即开头、中间和结尾。
一篇好文章的开头一定是吸引人的,要明确写作内容和所要表达的情感。能够用一句含而不露的作铺垫,自然地引出下文。如《爬天都峰》一文中作者写道:“暑假里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。”首先作者表明了文章的主题,能够围绕爬天都峰来写并表达爬山的喜悦之情。
文章的中间部分是作者对主题的陈述,就是有条理地叙述,也就是按一定的顺序进行描写。如《美丽的小兴安岭》一文就是按照四季的顺序来写的:
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子……
夏天,树木长得葱葱茏茏……
秋天,白桦树和栎树的叶子变黄了……
冬天,雪花在空中飞舞……
通过一定的顺序写出的文章给人一种合理的画面感。
文章的结尾部分要呼应开头,表达作者的态度和情感。结尾处写明作者的情感是为了表明观点,养成好的习惯,明白事理,懂得做人的道理。《狼牙山五壮士》一文的开头:……经过一个多月英勇奋战,七连决定向龙王庙转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。结尾照应开头,写出了感想(感动的话语):这是英勇的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河。
通过以上写作素材的积累和写作技巧的传授,再加上颍德课外辅导培训中心名师的谆谆教导,针对孩子的兴趣爱好因材施教,让孩子告别“三分钟热度”,对写作产生持续的兴趣,写出一篇又一篇优秀的作文,从而让孩子得到更多的乐趣,成为更好的自己!
颍德课外辅导培训中心与金八力教育集团的强强联合,必将打破颍州区乃至阜阳市“小学生普遍作文能力差”的困局,给迷茫之中的学生和家长带来曙光,也希望家长们能够对颍德课外辅导培训中心予以关注和支持,对颍德课外辅导培训中心的小学作文课程多提宝贵意见。写好作文,乐在其中,颍德教育,与您相伴!
来稿
免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文转自网络内容仅供参考，不作买卖依据。
