中华教育网在人工智能驱动产业变革的浪潮下，教育行业也将迎来全新的变革，实现个性化、规模化和效率化。
2019世界人工智能大会·教育科技与人工智能论坛站在行业角度，为教育行业发展助力，推动教育创新发展。于投资人而言，这是非常重要的一次大会，汇聚各行业巨头，深度剖析AI在生活各面上的革新与前景，尤其是在一直以来受到国内外重视的教育上，“AI+教育”，一骑绝尘，满足了教育的更大可能性。
线上+线下，教师的角色应该发生转变
会议上上海市人工智能学会理事长、企业数字化技术教育部工程中心主任、同济大学教授张浩提到：“数据驱动的智能教育主要考虑几个因素。一方面是个性化‘教’，作为教师，应该体现教学中的个性化。过去老师都是猜，现在可以通过数据辅助。另一方面是个性化的‘学’，以前的学生总是听，现在可以通过个性化数据辅助，可以学的更有序，从此建立个性化学习模式。目前，大数据主要还是推动个性化教育”
要突破教育的瓶颈，必须彻底对教学进行解构再重组，学习可以透过线上及线下的互动交叉教学，线上课程应解决线下课堂及老师无法完成的任务，例如大脑地图青少儿英语的O2O混合教学中的翻转课堂，就透过线上课程提供了一个自适性的学习系统，学习者可以按照自己的学习步调学习，智能系统会侦测到学习者的每个对错反应，并对其错误进行及时纠错及反复的训练；智能系统提供了孩子的学习过程及结果，透过科学的学习报告提供老师及家长清晰的数据，如此，教学者及家长可以在线下对学习者进行针对性的控管、反馈和激励。
线下课堂的形式，应采取以学生为主的教学，老师将学生在线上所学内容进行答疑辅导，线下活动则着重在学习内容的练习及应用，如演练、朗读表演等。兴趣是学习的来源，只有学生学有所成才会激发学习的兴趣和持续性，这在英语培训行业中是一个挑战，因为往往招生及续约的增长是取决于此。
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来自：东方网
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