中华教育网2024 年 12 月 1 日，山东现代教育生涯规划指导中心——寻找优势天赋测评推广会聊城站在齐鲁K12成功举办，活动吸引了聊城地几十位家长与孩子踊跃参与，共同体验国际前沿的天赋智能成长测评系统带给孩子学习规划建议，开启孩子成长新视角。
本次推广会特别邀请到中国高级人力资源管理师、山东现代教育青少年生涯高级规划师顾问于老师，为现场的家长和孩子们体验优势天赋皮纹测试与解读背后的科学依据。
皮纹多元智能检测技术作为一项集多学科研究成果于一身的先进测评体系，融合了“皮纹学”“遗传学”“脑神经学”“心理学”“进化论”和“教育学”等多领域知识，其起源可追溯至 1992 年，由美国加州大学心理学教授布伦弗里曼博士及其助手在哈佛大学 Howard Gardner（加德纳）博士的多元智能理论基础上，历经 8 年精心研发而成。该系统通过对指纹的交叉比对与科学统计分析，能够精准解读个人先天智能及潜在个性，揭示个体优势与行为模式的内在成因，为深入理解大脑认知过程与心智发展的因果关系提供了有力依据。凭借其全面性、权威性的测评内容以及专业化的教育理论支撑，皮纹多元智能检测系统已成为全美教育领域智能评量的重要工具。
在活动中，于老师详细阐述了青少年时期生涯规划在孩子成长过程中的关键引领性作用，强调了借助科学测评手段深入了解孩子先天性格、学习潜能等特质。帮助孩子发现优势智能，弥补弱势智能，让每个孩子找到属于自己的学涯发展规划，更加全面、细致地认识孩子的天赋优势与个性特点，为孩子的未来发展提供更具针对性的引导与支持。
山东省现代教育生涯规划指导中心聚集青少年生涯教育，做“大生涯”教育赋能者
与传统的职业教育和当前市面上一些机构相对单纯关注高考志愿填报、找工作、升职等问题的“小生涯”教育不同，现代教育青少年生涯发展，是一个“大生涯”系统，包含了青少年生涯教育、升学规划、家庭教育、学业管理、职业规划等多个方面，涉及到的解决问题场景包括：
自我探索：帮助青少年全面深度认识自己，包括兴趣、优势能力发掘、个性特质、价值观；
目标管理：帮助青少年找到清晰且明确的目标，树立志向；
动力管理：提升青少年内在动力和行动执行力，由被动学习走向主动学习；
决策管理：想要做决定，同样的问题反复出现需要跨越，生涯发展遇到问题不知道该问谁，需要建议；
学业管理：选科决策、升学规划、高考志愿填报；
家庭教育：解决亲子冲突，提升亲子关系，孩子更快乐，家长更轻松。
此次聊城站活动的顺利开展，不仅为当地家庭带来了全新的教育理念与方法，也为孩子们点亮了一盏探索自我、规划未来的明灯，助力更多孩子在找到属于自己的生命绽放得成长之路！
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