中华教育网北京化工大学 吕嘉乐
坚韧不拔:面对困境从不退缩
2003年冬天甘肃一个小乡村迎来了一个小女孩的降生,小女孩的父母都是朴实的农民,家庭收入微薄。尽管生活艰苦,但她的父母始终坚信教育是改变命运的关键,因此他们尽全力支持她的学习。从小学开始,她就表现出了对学习的浓厚兴趣和强烈的求知欲。小小年纪的她常常学父母说:“知识是我走出大山、改变命运的唯一途径。”
面对农村资源匮乏、交通不便等重重困难,她没有选择退缩。每天清晨,她总是第一个起床,借着微弱的灯光预习功课;晚上,她又常常挑灯夜战,复习当天所学的知识。为了节省时间,她走路去上学,风雨无阻。周末,当其他孩子在外玩耍时,她却留在家里读书做题。正是这种坚持不懈的精神,让她逐渐在学校中脱颖而出。
社会助力:爱心资助点燃希望之火
尽管她非常努力,但她也深知仅靠个人的力量难以实现大学梦。幸运的是,在当地政府和社会各界的帮助下,她获得了多项助学金和奖学金的支持。这些资助不仅减轻了家庭的经济负担,更为她提供了更好的学习条件。此外,学校老师们的关心和鼓励也成为她前进的动力源泉。“如果没有大家的帮助和支持,我可能无法顺利完成学业,”她感慨道,“是他们的帮助让我有了安心学习的机会。”
圆梦大学:用知识改变命运
经过多年的刻苦学习,她终于迎来了人生的第一个转折点。2022年高考成绩公布后,她以优异的成绩被北京化工大学录取,多年的艰辛付出有了回报。“这一切都离不开大家的帮助和支持,我会更加努力,不辜负所有人的期望。”她坚定地说。
多年来她第一次走出家乡来到遥远的,梦寐以求的北京求学,开启她的大学生活。进入大学,在她对未来丰富多彩的大学生活感到憧憬的同时,也感到惴惴不安。她逐渐意识到,大学的学习不止是指专业领域知识和技能的学习,它是一个全面发展的过程,涵盖了多个方面的能力培养和素质提升。
大学的生活无疑是丰富且相对自由的,有更多自由支配的时间发展自己的兴趣爱好和综合素养,她逐渐意识到从小的生活环境和教育资源让她没有机会接触到课本知识以外的东西,让她和很多人拉开了差距。同时,大学课程的深度和广度远超高中,需要更自主的学习能力和更高的理解力从被动接受知识转变为自主探索,这对她来说也是一个很大的挑战。经济负担和同学的生活方式、消费习惯的差异也让她倍感压力。
但是,大学为所有同学平等地提供发展自身的平台。她积极参加感兴趣的社团和活动,还有各种志愿者服务,增强了归属感并在其中学习到了课本以外的知识,培养了自己人际交往的能力。遇到问题时她也会主动寻求老师、辅导员或心理咨询师的帮助,获得必要的指导和支持。随着对新环境的适应和学习成绩的提高,逐渐建立起自信,认识到自己的潜力和价值。学校也为经济困难同学提供各种助学金和各种发展型资助活动,如“春雨计划”、“筑梦计划”、“拓航计划”、“送故事下乡”等,给她的大学生活解决了很多后顾之忧。
她很感谢家人、老师和社会各界的支持,珍惜来之不易的学习机会。立志将来回报家乡和社会,帮助更多像自己一样的孩子走出大山,改变命运。
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