中华教育网京沪穗专家羊城论道教学评一致语文有法
2024年6月7日，《三思五步读写融合教学法》系列新书发布暨教考衔接主题研讨活动在清华大学附属中学湾区学校召开。清华附中湾区学校程惠云校长，“三思五步读写融合教学法”的创建者、广州市教育研究院语文教研员王惠博士，“思辨读写”的首倡者、上海市语文特级教师余党绪老师，北京市特级教师、统编本高中语文教材国家级培训讲师何郁老师，花城出版社陈宾杰副总编辑，广东经济出版社张晓兰副总编辑，广东省出版集团数字出版公司阅读教育部刘睿主任以及来自广州市基础教育的多位校长、骨干教师代表出席了会议。会议由广州市番禺区洛浦中学教师麦若雅主持。
大会伊始，清华附中湾区学校程惠云校长发表热情洋溢的致辞，她充分肯定了阅读教育的重要性以及“三思五步读写融合教学法”对提升语文教学效能的重要作用，并表示学校将积极参与“三思五步读写融合教学法”的共研共建。
继而，“思辨读写”的首倡者、上海语文特级教师、正高级教师、上海市双名工程高峰计划主持人余党绪老师以“如何抵达文本深处”为主题进行学术分享。余党绪老师认为阅读是一个从文到人、从人到我的主动积极的意义构建过程，并以课文《完璧归赵》为例，点明找准事实、理顺逻辑是抵达文本深处的必要途径。余老师的精彩讲座引发了与会老师的热烈反响，现场掌声不断。
随后，北京市特级教师、正高级教师、统编本高中语文教材编写者之一、统编本高中语文教材国家级培训讲师何郁老师以“语文教育为什么要读写结合，又如何结合？”为主题进行学术分享。何老师从叶圣陶先生等名家论读与写的重要观点出发，基于高考试题中逐渐重视读写结合的命题趋势，解答了“语文教育为什么要读写结合”的问题，并以语文试卷相关考题、单篇经典教学及组合课文的读写结合为例，与老师们分享了语文读与写的结合方式及教学方法，鼓励老师们要勇于探讨读写结合，干货满满，让在场老师获益良多。
接着，清华附中湾区学校高中语文学科组长贾鹏枭老师与高一（二）班学生带来《乡土中国》三思五步读写融合研讨课。贾老师基于多个高考语文真题文本与“乡土本色”的关系，进行了循序渐进的读写融合学习活动设计，孩子们深度参与学习过程，积极分析读写成果，让我们看到了读写融合课堂的魅力。
接下来，“三思五步读写融合教学法”的创建者、广州市教育研究院语文教研员王惠博士以“教考衔接视域中的三思五步读写融合教学”为主题进行学术分享。王惠博士长期投入语文学科视域中的阅读教育及读写转化研究，取得了丰硕的学术成果，形成了学理缜密而又具有实操性的语文教考衔接整体性解决方案。王惠博士分享了“三思五步读写融合教学法”研究的过程，指出这是一种以文本内容、形式、主旨三要素及其相互关系为学理基础,以思想、思维、思路“三思一体”的文本读写策略为引领,按照“五步一文”的学习路径和教学范式,通过巧妙设计读写融合学习活动,把师生逼入文本的语文教考衔接整体性解决方案，在实践中取得了很好的效能。与会老师纷纷表示，“三思五步读写融合教学法”既驱散了自己长期以来因学科认知模糊和教学效能低下带来的迷茫，也提供了极具实操性和系统性的读写教学策略、路径和方法，将照亮自己的语文教学之路。
随后，余党绪老师、何郁老师、陈宾杰副总编辑、张晓兰副总编辑、王惠博士一起为“三思五步读写融合教学法”系列新书发布进行揭牌仪式，《三思五步读写融合教学法》和“三思五步读写融合学习手册”《巧读妙写》系列丛书正式发布！
随后，广东省出版集团数字出版公司阅读教育部刘睿主任做了《以“三思五步读写融合教学法”为指引 构建语文学科教考衔接整体解决方案》的专题报告。刘主任表示，“教考衔接整体解决方案”是以王惠博士“三思五步读写融合教学法”为核心理念进行研发，拥有智能化阅读素养测评体系及基于活动的读写评价体系，配套系列图书、数字化课程资源及系列教研教学培训课程的涵盖线上线下教与学资源的系统化整体解决方案。在场的学校校长和老师们对教考衔接解决方案的认识进一步具象化，纷纷表示将积极支持并参与“三思五步读写融合教学法”共研共建工作。
最后，广东省初中语文学科校验基地项目主持人王惠老师为8所实验学校授牌。
怀揣语文教育情怀，探寻效能提升道路，期待“三思五步读写融合教学法”在实践中不断磨砺，在实现教育立德树人根本任务和语文以文化人根本目标的道路上有所作为。
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