中华教育网有人动情地现身说法，讲起了那些感人至深的德育故事；
还有人深情款款，阐述着作为班主任，“必须用心教育，才能建立和谐的师生关系，引导学生走向创新性学习之路”的感悟……
你以为这是学校的联欢会？其实这只是衡越教育集团鄂尔多斯校区组织的一场普通的班主任基本功大赛。从2018年以来，衡越教育集团各校区一直在举办这样的比赛。
深耕边疆教育多年，衡越教育集团深知想要改善边疆教育水平，核心在教师队伍，衡越集团倾力打造名师团队，鼓励老师“做有温度、有深度、有情怀的专业教师”，并通过常态化开展教学基本功比赛、班主任基本功技能大赛、同课异构、宴请课、教师业务水平考试十最教师评选等教学教研活动，全面提升教师专业素养，逐步建立起了分层分类、阶梯式教师成长发展体系，集团不仅先后荣获新华网“2020年度影响力教育集团”、央广网“2022年度综合实力教育集团”、2023年第十四届新华网教育论坛“教学成果优秀案例”等奖项，在教育培养方面也探索出了自己的特色之路。
“让培训成为教师最大的福利”
每年，衡越的新入职教师都要提前参加集团精心组织、系统设计的岗前培训。鄂尔多斯校区的青年教师白羽说，“通过参加岗前培训，我们青年教师能够在最短的时间内全面感受从深耕教学常规到构建高效课堂、从详实的备课指导规范到“三三六优悦学本课堂”、从学科新课标新教材分析到针对性磨课讲评的全面实践，对新课改背景下教学思维的及时转变有了更深刻的认识，都会受益匪浅”。
针对新入职教师、尤其年轻教师，衡越教育集团针对性地开发出了系列培训项目，“师徒制”为年轻教师的快速成长提供良好的技术支持，青年教师常规培训、青功赛等为年轻教师的快速提升提供了充分展示的舞台。
拿师徒结对举例，在每年的结对仪式上，新入职的老师都会向自己的师傅行拜师礼、奉清茶，而师父们接过清茶，则代表接过了“传、帮、带”的责任与担当，在以后的日子里定将倾囊相授，尽全力帮扶、引领青年教师的成长发展。青年教师是教育的未来。衡越教育集团为帮助青年教师早日成长、成熟付出了诸多心血，而老师们也受益匪浅。
“让研究成为教师的职业习惯”
来自衡越教育集团的樊香甫老师说：“如何培养一棵乔杉？要浇灌！用关注、用沟通、用爱心、用帮助、用陪伴、用引领。还要有风！用班风、用学风，陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。”这些认知正是来自于衡越教育集团在教师培训外的多彩研讨活动。
以教学研讨、技能比赛等为核心，衡越教育集团还为教师提供了更为丰富交流活动。比如举办专题教学研讨，基于“教学评一体化的单元整体教学研究”不断探索实施；举办专项技能比赛，邀请知名教育学家、名校长进校园传经布道；通过“走出去”校际交流，让老师们在与名校名师、先进理念的碰撞中快速提升。
这些交流形式丰富，内容精彩，比如在鄂尔多斯市教研室组织开展远程同频互动授课活动上，衡越教育集团的张玉朵老师以毛乌素沙漠的前世今生为主线，引导学生用进化与适应观、稳态与平衡观了解群落演替的概念、过程及规律，区分初生演替与次生演替，探讨人类活动对群落演替的影响。学生在退耕还林等措施的探讨中，不仅增强了保护环境的责任感，更深入体会可持续发展观的重要性，学习的积极性和主动性也大为提高。
年轻教师在集体教研中不断精进，名优教师在示范引领中二次飞跃。比如有老师因此注意到自己板书还不够规范，在教学之余刻意练习；有的老师意识到一体机的高效利用能让课堂事半功倍，便在周末集团组织的多媒体技术示范课堂加强学习；有的班主任在后进生的成绩提升上感觉效率略低，便在班主任头脑风暴沙龙中广泛学习其他优秀班主任的做法……集体教研老师们“八仙过海”，汇聚成“集体智慧”，而每位老师又结合各班学情在课堂上“各显神通”。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。衡越教育集团全面贯彻党的教育方针，着力落实为党育人、为国育才的重任，在集团化、统一化办学机制的引领下，基于新高考新课程改革对育人目标的要求，扎实推进教师队伍建设，为集团教师人才梯队不断注入新鲜血液，为西部民族边疆地区教育优质均衡发展增添鲜活力量，为教育高质量发展注入持续动力。
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