中华教育网为深入贯彻党的二十大精神，实现学前教育高质量发展，落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等要求，不断深化新时代教师队伍建设改革，全面提升集团幼儿园保育保健质量。为此，温江区光华新城幼儿园教育集团组建了集团保育保健组，旨在通过集聚智慧，共享资源，通过保育保健工作“三化”管理模式——标准化、精细化、个性化，助推保育保健人员专业成长，全力推动幼儿园高质量发展。
团队研讨，聚焦标准，研制共进
为细化保育保健工作流程，给予保育保健人员标准化的指导，集团三所幼儿园后勤管理人员、保健医生、保育组长以聚焦破解问题，提高保育工作质量为切入点，从幼儿入离园、进餐、午睡、如厕、盥洗、户外活动、心理健康及自我保护八个方面进行了标准量表梳理。在讨论会上，大家各抒己见，不断调整和优化，为保育工作的科学管理夯实基础。
展示观摩，凸显特色，聚力成长
随后，我们分别走进三所幼儿园，就量表制定的科学性和适宜性进行现场查看和考量，根据实际情况进行再优化和再调整。
首先来到花都幼儿园，保育老师就幼儿的午睡流程、环境布局、保教配合等方面进行了详细的讲解，从中看到了保育老师对个别幼儿的细致照顾和个别指导，看到了保育老师的专业变化。
再走进光华新城幼儿园，重点对盥洗环节和保育环境创设进行了关注。保育老师们创意巧思，不断调整保育环境，尽可能的让生活环节变得有趣和看得懂，让孩子们在环境的浸润中自然而然的养成良好的生活习惯。
最后来到南城幼儿园观察户外活动的组织，从户外活动前环境的准备，户外活动中幼儿的指导，户外活动后幼儿的关注等方面进行了关注，无一不体现着保育老师的保教配合和专业指导。
通过三所园的观摩，凸显了保育环境的亮点和特色，体现了幼儿园保育精细化管理的成效。同时，大家也提出了一些优化的建议和方法，为幼儿园高质量的发展出谋划策。
专业对话，共享资源，整体提升
参观交流后，就保育问题再次开展了交流对话，保育保健部部长陈晓聪也提出接下来工作的进一步思考：一是要扎实保育保健教师的基本功，做好保育工作的引领者；二是要善于思考创新，挖掘保育工作亮点，发挥团队辐射作用；三是要从儿童的视角关注保育细节，运用科学育儿理念做好高质量的保育工作。
“苔花如米小，也学牡丹开。”保育保健人员同样是幼儿园重要的一线工作者，承担着对园内小朋友保育和教育的重要责任。相信通过集团保育保健组的研究，能进一步提升保育老师的职业信心，从自己岗位做起，加快自身角色的深度认识，从理论到实践都有新的收获与体验，为进一步规范日常保育工作和行为要求，提高保育业务的专业水平，提升幼儿园的保教质量而助力！
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