中华教育网2023年11月8日,启今集团呦呦咿呀阅读走进广深、海南,举办“呦呦咿呀阅读”教师教学能力评比大赛,聚焦教学核心,共研专业发展。本次比赛在广州市荔湾区唐宁花园幼儿园进行,共有广深、海南地区9所幼儿园参与。
比赛特别邀请呦呦咿呀阅读素养研发中心的专家、7所幼儿园园长、主任共同组成10人评委小组,保证大赛的公平、公正,同时也为参赛的老师们提出专业的教学活动指导与阅读素养理念普及。现场教师们收获颇多。
精彩比赛 赋能彼此
为了让教师们更好地理解教学内容、优化教学过程,展示自身不一样的教学设计,激发创新意识,提高教师专业素养和教学教研水平,本次比赛分为线下和线上两种形式,以绘本阅读《不一样的鼠爸鼠妈》、国学经典《望洞庭》为题,分别开展了“呦呦咿呀阅读素养”L3和L5阶段阅读素养教学活动比赛。参赛老师需通过说课与活动展示两个环节,为众人展示教学目标和教学策略。
教师们的充分准备与精彩演绎,孩子们的积极互动、沉浸参与,让本次大赛充满惊喜与乐趣。
教学活动评比是一种挑战,可以激发人的最大潜力,让人在不断进步和成长中超越自我。教学活动评比更是一种合作,在展示自己的同时,也是在和队友、对手们一起努力,共同实现一个目标。每一位上台参与比赛的老师都是渴望成长的老师,比赛不仅仅是为了展示,更是为了学习与成长。
本次研讨为教师们带来众多启发与思考。大语文时代来临,阅读对孩子意味着什么?如何在绘本教学中实现绘本的核心价值?如何用孩子们容易接受的方式把国学经典传递给孩子?
在这个信息爆炸的时代,孩子获取知识的途径有很多,我们在尊重社会发展趋势的同时,如何将科学、系统的阅读素养活动带给孩子,让阅读成为孩子一生的习惯,这是每位教师需要思考的问题。
既是挑战 又是成长
每一次挑战都是自我突破与成长,比赛虽已结束,但雁过有痕,水流有声,这次比赛也在老师们心中留下诸多感想:
阅读是什么?国学素养又是什么?在这次比赛与研讨的过程中,我有了具象的感触,只要读到了每一本绘本的核心价值,你一定会有不一样的思考;感受每一首诗词,共情诗词背后的故事,你会明白传统文化的魅力。
感谢总部和子公司提供的呦呦咿呀阅读素养教学评比平台,在赛课活动期间,作为新教师的我有幸听到了很多优秀教师展示的教学活动,从服装、课件的运用,课堂与幼儿之间的活动,原来一节课可以上出不同的教学效果,从他们身上我受到了很多的启发,也让我感受到教学活动的多元性,我将会继续努力,继续深耕。
参加本次的呦呦咿呀阅读比赛,与其他园所优秀的老师们一起探讨呦呦咿呀阅读素养,我收获良多。这是我本学期第一次接触呦呦咿呀阅读,在给小朋友进行教学活动的时候,自己也有很多疑问。但是通过本次活动,我知道了呦呦咿呀阅读素养是可以多样化的,我也知道了我们一直以为忽视的问题:绘本的价值观念。在今后的教学中,我们也会重视这个问题的。
非常感谢总部及公司提供的这次教学案例研学活动,在此活动准备过程中园所主任和主班团队齐心协力设计活动的每个教学环节,协助准备材料,体现了团队的力量。这次的赛课活动,不仅仅局限于比赛是一次相互碰撞学习的机会,更是大大的让老师们提升了开拓创新发展的空间,走出园所的局限性。在本次的赛课活动中,受益颇多,了解一节教学活动多种形式与幼儿互动学习。最后的评比活动中,再一次温故而知新原来绘本的故事背后会有那么多有意义的教育涵养,这一点也是我今后的教学活动中值得深思的一个点,再次感谢总部及公司提供这么好的学习平台!
感谢公司这次安排的呦呦咿呀阅读教学评比活动,让我看到在同课异构的课程里,学习到了很多优秀老师不同的设计理念,让我收获颇多。让我在教学的路上不断反思,在实践中提升,在教学的道路上不懈探索,我们需要更加努力把教学活动上得更好。
呦呦咿呀阅读素养是结合3-6岁儿童发展特点,借鉴国内外先进的阅读理念,采用科学循序渐进的分阶体系,为学前儿童提供的专业系统阅读方案。教学分为绘本阅读与国学经典两个部分,旨在激发儿童阅读兴趣,培养孩子信息提炼、归纳概括、理解感悟等核心阅读能力。而好的教学内容与专业的老师是相得益彰的,教师的精彩演绎、孩子的积极参与能将教学活动价值实现最大化,“呦呦咿呀阅读素养”搭建的这样一个平台,不仅让各家园所相互交流,彼此赋能,也进一步提高了老师的教学能力,为培养儿童拥有良好的阅读习惯打下夯实的基础。
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