成都市举行普通高中新高考新课程新教材实施通识性培训（第三期）

为贯彻落实《四川省教育厅关于印发〈四川省普通高中新课程新教材实施意见〉的通知》(川教函〔2022〕292号)《成都市普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设工作三年规划 (2022-2025年)》文件精神,提升区(市)县教育行政部门、教研部门和高中学校新课程新教材实施能力,打造特色明显、优势突出、辐射力强的引领校及学科实验基地,高质量推进成都市普通高中新课程新教材实施国家级示范区工作,2023年7月3日,我市开展成都市普通高中新课程新教材实施国家级示范区工作推进会暨成都市普通高中新高考新课程新教材实施通识性培训(第三期)。

本次培训采用双流中学设置线下集中主会场、各普通高中自行设置线上集中分会场的方式开展培训,各区(市)县教育行政部门分管负责同志、教育科负责同志、教研部门分管负责同志;普通高中学校校长(或分管教学副校长)、教务处主任、教科室主任、高2022级及高2023级全体教师(由各区(市)县负责通知);全市普通高中语文、数学、外语、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理、信息技术、通用技术、音乐、体育与健康、美术等 14 个学科教研员;2022 年四川省教育科研资助金重点项目“基于整合学习的高中素养单元教学设计实践研究”及重大项目“中小学课堂教学基本要求的实施策略研究”协同单位相关负责人等参加了培训。中共成都市委教育工委委员、成都市人民政府总督学石斌出席培训活动并讲话,双流区教育局党组成员、副局长黄曦致欢迎辞,培训活动由成都市教育科学研究院中学教育研究所所长袁文和副所长郑达钊主持。

图1 成都市普通高中新高考新课程新教材实施通识性培训(第三期)(双流中学主会场)

图2 成都市普通高中新高考新课程新教材实施通识性培训(第三期)(双流中学主会场)

图3 成都市教育科学研究院中学所所长袁文主持

图4 成都市教育科学研究院中学所副所长郑达钊主持

图5 双流区教育局党组成员、副局长黄曦致欢迎辞

中共成都市委教育工委委员、成都市人民政府总督学石斌在讲话中梳理总结了成都“双新”示范区前期取得的经验,并就存在的问题和下一步“双新”示范区建设以及如何进一步贯彻落实今年教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》等提出了具体要求。石总督学强调要切实抓好课程教学改革重点任务。一是课程方案要转化落地。要坚持因地制宜“一地一计”、因校制宜“一校一策”,把国家统一制定的育人“蓝图”细化为地方和学校的育人“施工图”,普通高中要积极借助教研部门的力量,因校制宜规划学校课程及其实施。二是教学方式要变革生效。要切实落实课程方案和课程标准,全面推进教学方式变革,双新示范校、引领校、学科基地要通过市教科院的指导,积极探索有效推进教学改革的实践模式,其他普通高中应积极取经,分步实施,由几个学科先动起来,打造好的教学形态和样例。三是精心组织双新各类专题培训。开展教师需求导向的课程实施能力培训,提升教师和教研员专业化水平,确保高质量落实课程教学改革要求,各区(市)县教育行政部门要精心组织“双新”各类专题培训,严格管理,确保应培尽培,不培训不上岗;校长要坐下来、静下来,认真学习,认真思考,为学校下一阶段的探索做好顶层设计;新高一、高二的全体老师们要结合日常教学实际,积极反思,真正领会新课程的育人目标,真正掌握新教材的实施路径。

图6 中共成都市委教育工委委员、成都市人民政府总督学石斌讲话

本次通识性培训活动首先举行了成都市首批“双新”引领校及学科基地授牌仪式及2022年“基础教育部级精品课”的表彰活动。成都市教育局普教处副处长何佳宣读获奖及授牌文件,中共成都市委教育工委委员、成都市人民政府总督学石斌;成都市双流区委教育工委书记,区教育局党组书记、局长陈廷刚;成都市教育局普教处副处长何佳;成都市教育科学研究院副院长黄祥勇,颁授了成都市首批“双新”15所引领校及50个学科基地荣誉牌匾。

图7 成都市教育局普教处副处长何佳宣读获奖及授牌名单

图8 授牌仪式

图9 授牌仪式

其次,成都市教育科学研究院副院长黄祥勇解读了《成都市普通高中新课程新教材实施国家级示范区引领校及学科实验基地管理办法》,明确“双新”引领校及学科实验基地的主要职责、保障机制、考核管理和考核内容。此外,黄院长还解读了《成都市普通高中新课程新教材实施方案评选工作报告》,指出普通高中新课程新教材实施方案的表现情况、主要问题及下一步工作建议,并强调要以教为主转向以学为主,实现育人方式的变革。

图10 成都市教育科学研究院副院长黄祥勇解读管理办法及评选工作报告

同时,此次培训邀请了“双新”引领校双流中学代表、龙泉中学代表,“双新”学科实验基地石室中学语文学科代表、简阳中学数学学科代表,2022年“基础教育部级精品课”获奖代表列五中学高博遥老师,国家级“双新”示范校成都七中英语学科代表和棠湖中学化学学科代表,七位老师为我们带来了有关学校课程改革及学科建设发展的精彩汇报,为新课程新教材的实施落地提供了样例。

此外,此次培训还特别邀请三位专家。教育部课程教材研究所副研究员李进做题为《协同推进,久久为功——普通高中新课程新教材实施情况报告》的讲座,他肯定了全国普通高中新课程实施以来的阶段性进展,同时也指出了高中课程实施仍然存在形式化、浅层、表面化的现象。他强调,国家级示范区示范校的建设经验可供给各地参考,各地教师既要转变观念,更要松绑减负,协同配合、持续推进、久久为功才能取得切实成效。