科学衔接待花开，双向奔赴向未来

温江区光华新城幼儿园、南城幼儿园、花都幼儿园

幼小衔接专题讲座

当时光的脚步越过秋冬春夏，

当蹒跚的孩子慢慢长大，

向往的小学生活也将如期而至。

是未知的前方，

亦是美好的期盼！

教育始于倾听，成于相伴。2023年5月20日至6月20，是第十二个全国学前教育宣传月，主题为“倾听儿童、相伴成长”，倾听是对孩子的尊重与支持，是理解他们想法与情感的最好方式。

温江区光华新城幼儿园教育集团深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》、《幼儿园入学准备教育指导要点》等学前教育相关文件精神，同时为构建更良好的幼小衔接模式，让家长和幼儿园携手科学全面地进行幼小衔接，温江区光华新城幼儿园、南城幼儿园、花都幼儿园共同携手温江区花都小学校和江安路学校于2023年6月7日下午开展了“科学衔接待花开  双向奔赴向未来”幼小衔接家长专题讲座会。

一、双线调研，知家长所想

为充分了解家长们对于幼小衔接的疑惑与焦虑，保障我园的幼小衔接工作精准发力，前期三园点以调查问卷与访谈的形式收集了家长们对于幼小衔接的困惑。

专家邀约，建专业堡垒

樊朝霞：温江区光华新城幼儿园教育集团总园长；中小学高级教师；曾获得四川省优秀教育工作者、成都市优秀教师、温江区名校长称号。所主持的课题获得四川省和成都市教学成果二等奖；研究成果获得5项国家专利；出版《幼儿园数学桌面游戏设计与运用研究》等专著。

成君霞：毕业于清华大学英语专业；从教33年，专注幼小衔接研究与实践16年；主编出版了200余册儿童教育教材及读物；获北京市民办教育园丁奖；新浪教育2020年度“影响力教育人物”。

韩容：温江区江安路学校副校长；中小学一级教师；从事小学教育工作26年，担任语文教学24年，班主任16年，相继在东大街二小任德育副主任和教导主任职务。任教期间积极参与教研教改，课题研究，多次参加区级、市级语文和道德与法制赛课均获一二等奖，曾获“温江区优秀青年教师”“温江区科研能手”“温江区优秀体育工作者”“温江区优秀管理者”等荣誉称号。

张璐颖：温江区花都小学二年级年级组长；长期在低龄段教学，了解低段孩子的身心发展规律，对待幼儿进入小学阶段的学习培养有一定的研究。曾获温江区班主任技能大赛区级二等奖。所带班级多次荣获优秀班集体，优秀中队等称号。

闫洪友：好习惯教育创始人。小学高级教师，书法高级教师，中华当代书画艺术研究会理事，一级美术师，四川省硬笔书法家协会会员。四川省青少年作家协会常务理事。

温情讲解，拓衔接之方

（一）双向奔赴  成就童年的自然延续

成都市温江区光华新城幼儿园教育集团总园长樊朝霞，以“双向奔赴，成就童年的自然延续”为主题，立足幼儿园幼小衔接，围绕园所发展与文件解读，为大家深度剖析了科学开展幼小衔接工作的必要性。以多个幼小衔接课程案例分享的方式，讲述了幼儿园在幼小衔接工作中的具体举措，帮助家长们厘清衔接现状、把握衔接导向、构建正确的衔接思路。

幼小科学衔接 助力孩子好成长

成君霞老师以“幼小科学衔接 助力孩子好成长”为题，聚焦政策解读、科学衔接关键问题、三个关键学习能力发展、四个社会适应能力训练几个维度，通过多元的游戏互动体验，深入浅出地帮助家长们厘清了为什么要做幼小衔接和幼小衔接做什么的两个关键问题。

幼小衔接，家长能做些什么？

温江区江安路学校副校长韩容，以“幼小衔接，家长能做什么？”为题，立足校园性质、课程设置、教学任务与方式等方面，全面剖析了幼儿园与小学之间的不同之处，同时以一年级小学生标准需求为参照，为家长们指明了在幼小衔接工作中的衔接方向与内容。

衔接有度 未来可期

温江区花都小学二年级年级组长张璐颖老师，以“衔接有度 未来可期”为题，基于教学实践中一年级新生的各种不适应现状，深度分析了在身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面中需要衔接的具体内容，通过一个个实践案例的分享帮助家长们进一步明确了衔接举措。

（五）《好习惯成就好人生》

好习惯教育创始人闫洪友老师，以“好习惯成就好人生”为题，从家长对孩子上一年级的期望展开交流。以书写习惯为核心，围绕中小学生书写现状分析、正确的坐姿和执笔、如何培养孩子对书法的兴趣等几个方面进行了全面的解析，为家长培养孩子养成良好的书写习惯提供了实践性举措。

幼小衔接是孩子必经的人生历程，是童年生活的一种自然延伸和过渡。通过此次的专题讲座，使家长们进一步明确了幼小衔接家长应该做什么、如何做，为家、园、校“三位一体”共同做好幼小衔接工作打下了坚实基础。我们将在幼小衔接的持续探索中，精准发力、双向发力、科学发力，帮助孩子迈好关键的一步，让每一个孩子都绽放生命的精彩。

免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文转自网络内容仅供参考，不作买卖依据。