中华教育网近日,第23届中国国际教育年会暨展览在北京国际会议中心拉开序幕,围绕“适应与改变——重塑我们的教育”主题,以“线下+线上”方式开展30余场平行论坛、10余场双多边洽谈会和宣讲会及5场主题展览。来自全球52个国家和地区的驻华使节、专家学者、行业精英、企业领袖参加会议,共同探讨变革时代教育的多元与可持续发展。其中,“中学教育变革的启示与行动”——中学教育国际研讨会,作为其重要的平行论坛之一受到社会各界的广泛关注。
中学教育国际研讨会由北京教育学院副院长、中学分会副理事长周玉玲主持。北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存、联合国科教文组织教师教育中心主任张民选,分别就“全球素质教育的国际经验与中国探索”和“全球教育变革的动态与启迪”分享主旨报告。北京乐成国际学校(BCIS)中方副校长张景岫、北京大兴熙诚学校校长朱建民、北京哈罗英国学校校长RachelDent、新加坡国立教育学院(国际)中国事务主任孔丽娟、青岛市第三十九中教育集团总校长白刚勋、上海中学国际部初小段校长刘炼、北京中学国际部学生发展中心副主任李慧出席会议并做重要专题报告。
北京乐成国际学校在分享中提到,未来世界对从业者素养的要求已经悄然改变。一方面,要求人们在分析性思考、主动学习与学习策略、创意创新与创造、技术设计与编程、批判性思考与分析、复杂问题解决能力等方面不断增强;另一方面,面对人工智能对生活和学习的冲击,全球教育都应加速演变,而北京乐成国际学校独创的创思课程就是教育者们的回应和行动。乐成本次的分享主题为“创造未来·思行合一”,从课程研发设计、教育专家团队、全球走访考察、国际课程与核心素养融合、学生个人项目体验等内容,向与会教育者们分享了北京乐成国际学校“创思”课程的实践与探索。
创思课程(IDEATE),是北京乐成国际学校在17年IB办学经验基础之上,在北京乐成教育研究院和国际教育专家共同参与下开创的,基于影响力学习模型的个性化升学途径。不仅获得了国际学校理事会(CIS)和西部院校联盟(WASC)的认可,还有4届毕业生通过IDEATE成绩和作品100%申请到了心仪的世界顶尖大学。
此外,张景岫代表乐成国际学校分享:于教育者而言应该从关注疫情对学习的负面影响中抽离出来,转向思考从中得到了什么。三年疫情让教育者们更加确信教育的重要性在于教师所建立的联系,既包括教师与学生和家庭的联系,也包括学科和真实世界之间的联系。这是疫情对教育的影响,也是北京乐成国际学校的教育反思。
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