中华教育网2023年01月12日，北京——近日，惠普发布微电影《窗花》。影片讲述了留守儿童罗春生与父亲虽然远隔两地，但在远程打印技术的帮助下共同完成了“全家福”窗花作业并重塑亲情纽带的故事。这也是惠普继2021年末推出微电影《李响的土豆》后的又一暖心力作，该系列短片持续立足于当下数字公平议题，通过描绘主人公父子借助智能高效的数字化手段实现远程陪伴的新方式，传达出了惠普“印见爱，印出美好未来”的品牌愿景。在高速发展的数字时代下，惠普不遗余力推动乡村和偏远地区人民实现数字公平，让更多人享受到科技带来的美好生活，以切实行动诠释科技企业的责任与社会担当。
惠普公司打印与耗材产品事业部大中华区总经理金卫东表示：“当下中国的数字化进程正不断加快，如何妥善应对城乡信息分化态势、有效弥合城乡数字鸿沟，仍是新时代乡村振兴战略实施过程中亟待解决的重要问题。数字公平是一项基本权利，也是惠普三大可持续发展目标之一。惠普希望通过创新高效的打印设备与技术，帮助更多像罗春生父子这样的留守家庭冲破时间和空间的限制，搭建起远程陪伴的桥梁，为助力实现数字公平目标贡献科技力量。”
弥合城乡数字鸿沟，实现数字公平
近年来，大量农村劳动力向城市集中，他们长年累月在外打拼，由于种种原因不得不面临‘年初外出年尾回，妻儿老小盼亲归’的现实困境，由此也造成了万千留守儿童缺乏亲情的抚慰与关怀，甚至影响身心健康发展等问题。就像《窗花》中长年与奶奶相依为命的留守儿童罗春生，在得知在外务工的爸妈答应春节提前返乡的约定破灭后，长久积蓄在他心中的委屈、愤怒和无助爆发，相隔千里的父子之间也迫切需要一把开启心结的情感钥匙。
与此同时，我们也看到农村地区依然普遍存在信息基础设施薄弱、数字素养水平有限、且缺乏有效获取数字信息的途径等问题。中国社会科学院信息化研究中心于2021年发布的《乡村振兴战略背景下中国乡村数字素养调查分析报告》指出，中国城乡居民数字素养差距达37.5%。这种城乡数字鸿沟的存在，让推进数字公平变得更为迫切。
在全面“数字中国”的美好愿景下，数字鸿沟的弥补首先要从科技设备的引入开始，这是乡村城市建设得以依赖的科技“基础设施”，也是助力留守家庭建立长久陪伴的特殊桥梁。因此，在数字时代高速发展的当下，惠普认为科技企业应承担起社会责任，以自己所长持续推动数字公平的实现，让生活和社会更加美好。
创新解决方案，“印”出美好未来
作为一家创新科技企业，惠普认为，实现真正的数字公平离不开四大要素：电脑和打印机等硬件设施、以互联网接入为代表的连接渠道，以及借助创新的科技产品获取高质量的内容和灵活运用技术的数字素养。正如微电影《窗花》中所呈现，春生爸爸在意识到孩子所渴望的不仅仅是共同创作“全家福”作业，而是长久以来缺失的陪伴与关爱后，他通过惠普远程打印和云打印小程序中丰富的打印素材，开始尝试设计窗花剪纸模板，在科技力量的赋能下这对异地父子隔空同步剪了各种全家福的窗花，实现了即使不在身边也陪伴春生完成作业的小小心愿，巧妙化解了父子间的隔阂。
打印机与剪窗花成了春生和爸爸持续交流的纽带和全新的陪伴方式。而这样一种远程陪伴的新方式，让异地务工亲人与子女之间的思念之情得以跨越时间与地域的限制，实现“云团圆”，印出美好未来。 借由一则引发共鸣的短片，惠普为科技设备与技术注入了更多温度，旨在通过引领创新性整体解决方案的研发，进一步弥合地域性的数字鸿沟，为万千家庭构筑起一座实现爱与陪伴的重要桥梁。
科技助力美好生活，惠普持续推动数字公平
在推进数字公平的目标下，惠普致力于在2030年前，为1.5亿人提供数字公平创新解决方案，旨在为全球落后地区实现数字公平提供积极助力。目前，惠普在2021年已为超过430万人加速实现了数字平等。为了积极响应这一号召，惠普在中国也不断用实际行动积极促进数字包容，让生活和社会更加美好。
近年来，惠普持续关注包括妇女和儿童、残障人士和老年人、低收入和边缘地区人群以及基层教育工作者和医疗从业者在内的最有可能出现数字差距的特定群体，全方面助力实现数字公平。在助力乡村教育方面，惠普与上海真爱基金会携手启动了“惠普助学，点亮未来”产品捐赠公益项目，通过参与学校援建、硬件设施捐赠助力农村教学数字化。
同时，惠普在2021年赞助支持了JA中国开展STEM及创业教育项目，并启动了IT技能培训项目HP LIFE，助力中国中小企业加快数字化转型的步伐。除此之外，惠普在社会公益领域也践行着企业的社会责任，曾多次向福利院捐赠媒体系统，通过技术教育消除老年人群中的数字不公平现象。
未来，惠普将秉承科技和创新驱动的发展理念，坚守让更多的人实现数字公平的初心，用“创新技术缔造美好生活”，印见爱，“印“出美好未来。
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