中华教育网双减、新课标、新高考、民转公、评价改革……基础教育正经历一场前所未有的“结构性变革”。时代高速转型,教育的国家战略方向已明。加快建设面向2035的高质量教育体系,成为中国教育的新使命。
有意义、有价值的目标感,正是当下基础教育的一个常难题,却又是新课题。基础教育迫切需要瞄准目标,咬定青山不放松,持之以恒地加以践行。
2022年第九届中国教育创新年会及系列峰会的主题“重建生态 | 你当像鸟看见你的山”,指向的正是教育的目标感和教育人的意义感。大会的每一个话题,几乎都是学校教育生态中独立的“目标山头”,比如管理的“山”、学习的“山”、教师的“山”、学生的“山”。这些“山头”方位不一,价值各异,彼此关联,承上启下,共同构成K-12学校教育的“中国山脉”。
因此,第九届中国教育创新年会邀请来自全国的教育人一道聚焦目标,通过锚定目标,奔赴挑战——
11月30日至12月3日的主论坛,聚焦看见价值、启动行为,通过锚定目标打造环环相扣的行动系统,从而重建教育生态;12月4日至5日的未来学校场景美学全球设计峰会,聚焦全球视野下,新时代美育如何落地到建筑空间、景观环境、顶层设计、管理机制、课程设置、师生关系等一切教育场景中;12月6日至9日的学校中层领导力主题峰会,聚焦中层从担纲到成熟的蝶变;12月8日至11日的教学与评价主题峰会,聚焦新课标下素养达成的教学练评一体化;12月10日至12日的一班一世界主题峰会,聚焦班主任通识能力与真实任务。
此次年会将创设一个集“会”、“展”、“研”、“学”等多重功能于一体的“未来学校示范场”,围绕学校建设的十大任务领域、100个来自学校的真实问题展开研究,开启一场面向未来的新学习浪潮。
当教育管理者和一线教师能够在学校教育的每一个重要维度,都获得有意义、有价值的目标感,从而让工作、学习乃至教育人生,都因目标感的确立而轻装前行,因意义、价值的看见而内在蓬勃,高质量教育便能落地到每一所学校、每一位教师和每一位学生上,一个有机的、充满幸福感和意义感的教育生态才会形成。
中国教育创新年会是由蒲公英教育智库/新校长传媒主办、中国基础教育界联合发起的年度未来教育专业盛会,自2014年在重庆首次举办后,已经成功举办八届。大会以国内中小学校长、教师、教育研究工作者、教育行政管理者为主要参会对象,每次举行都在教育界掀起强劲的脑力风暴,堪称东亚地区专业、前沿、高端、具有国际影响力的年度思想力、实践榜和风向标盛会。
(图片来源:中国教育创新年会组委会提供)
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