中华教育网由高校教师教学发展研究国家级虚拟教研室主办，浙江大学教育学院、浙大城市学院、中国计量大学、温州大学、浙大宁波理工学院承办，杭州简学科技有限公司协办的“高校创新人才培养能力提升研讨会”于8月21日在杭州成功举办。本次会议采取线上线下相结合的方式举行，来自国内106家单位的182名专家学者参加了此次线下研讨会。近6000人齐聚“一堂”，聚力高校创新人才培养能力提升，竞赛榜单内的56个大赛主办方首次齐聚一堂，共商高校创新人才培养大计。
大会全景
本次研讨会议程包括三个阶段，第一阶段与会专家就虚拟教研室、教学学术、竞赛指数解读和竞赛服务平台进行报告；第二阶段学生竞赛主办方就竞赛组织与管理进行介绍；第三阶段是学生竞赛指导经验分享。
第一阶段
研讨会第一阶段由中国计量大学教务处处长孙卫红教授主持。
孙卫红主持
高校教师教学发展研究国家级虚拟教研室负责人、中国高等教育学会工程教育专业委员会秘书长、浙江大学机器人研究院常务副院长陆国栋教授做题为《高校基层教学组织与虚拟教研室：思考与设计》的大会报告。陆国栋教授从自身高等教育“四十年”从教经验的思考出发，基于基层教学组织工作，阐述了对创新的理解和实践；在梳理高校基层教学组织的发展历程和特征的基础上，提出要积极重构基层教学组织，探索虚拟教研室建设。同时从高校、省份等多个维度分析了国家虚拟教研室立项情况，指出高校教师教学发展研究虚拟教研室作为首批获批的国家级虚拟教研室，致力于开展多层级评价体系构建与优化机制的研究，主要开展全国（省）高校教学发展指数研究、全国（省）高校竞赛指导发展研究、全国（省）高校专业大类教学发展研究；希望教研室成为强化高校教学中心地位的“助推者”、高校教学研究爱好者的“集结地”、高水平教学研究成果的“孵化器”，与各高校一起开展教学协同研究，助力创新人才的培养。
陆国栋作报告
会上举行了高校教师教学发展研究国家虚拟教研室教学研究协同项目的发布仪式，向各高校征集教师教学发展指数、教师教学竞赛和学生竞赛等项目。
协同项目发布仪式
浙江大学教育学院常务副院长阚阅教授对智能时代的大学教学学术进行了回顾和展望，阚阅教授从教学学术概念和特征出发，指出设置教学发展机构、修订评价方式、提供教学研究项目资助等，都为教师提供了良好的教学学术环境；在智能时代教学应进一步专业化，协作和团队合作应成为教师工作的特色。对知识的反思、研究、创造和新的教学实践应成为教学不可或缺的组成部分。
阚阅作报告
浙大城市学院教务处处长颜晖教授分析了高校大学生竞赛的发展历程与当下形态；中国计量大学高等教育研究所副所长赵春鱼副研究员阐述了高校大学生竞赛项目的数据分析与应用；湖北工业大学数字艺术学院院长饶鉴教授介绍了高校大学生艺术类竞赛指数的设计、研究与实践；杭州简学科技有限公司CEO吴礼平报告了高校大学生竞赛数据服务平台建设情况。
颜晖、赵春鱼、饶鉴、吴礼平作报告
第二阶段
研讨会第二阶段由温州大学教务处副处长赵燕主持。
赵燕主持
北京科技大学王旭教授、华为科技有限公司王成洁经理、浙江大学张克俊教授分别介绍了全国大学生机器人大赛（Robo系列）、华为ICT大赛和中国高校计算机大赛的的组织与管理。
王旭、王成洁、张克俊作报告
第三阶段
研讨会的第三阶段由浙大宁波理工学院教务处处长沈昊宇教授主持。
沈昊宇主持
北京邮电大学张文博教授、南昌大学韩道福教授、中国美术学院范凯熹教授、天津财经大学王健教授分别介绍了全国大学生数据建模、全国大学生物理实验竞赛、全国大学生数字艺术竞赛和全国大学生市场调查与分析大赛的指导经验。
张文博、韩道福、范凯熹、王健作经验交流
宁波工程学院钟秋波教授、合肥工业大学方宝富教授、浙江工业大学王建东教授、裴植教授分别分享了中国高校智能机器人创意大赛、中国机器人及人工智能大赛、全国大学生结构设计竞赛以及全国大学生机械创新设计大赛的指导经验。
钟秋波、方宝富、王建东、裴植作经验交流
同期，21日下午14:00，全国普通高校大学生竞赛工作交流会在酒店 4 楼华鸿（A)厅以线上线下混合方式召开。陆国栋教授作“提高竞赛质量，提升榜单影响力”主题报告，来自榜单内的56个竞赛主办方和榜单外的17个竞赛代表分别交流了各自大赛的特色亮点，随后竞赛研究“专家工作组”与榜单内各“竞赛秘书处”达成工作协同规范，最后陆国栋教授总结讲话并倡议工作组与各竞赛团结协作，共同助力高校学生竞赛的内涵质量提升。
圆桌论坛
竞赛主办方代表合影
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