中华教育网不同地区教师岗位的冷热程度差异较大
专业、学校的录取线变化与经济社会发展、时代变迁紧密相关。今年，在名校土木类专业录取线大跌的同时，师范类高校和专业延续了近年来火热的态势。
分数线赶超985
第一财经记者查阅2022年安徽省普通高校招生提前批次本科院校首轮投档信息发现，在皖招收公费师范生的11所高校的投档最低分排名均出现上升。在皖招收优师专项计划的14所高校的投档最低分排名，除2所高校略有下滑以外，其余12所均呈上升态势。
例如，北京师范大学（公费师范生）理科投档最低分排名3186位，较去年前移847位次；陕西师范大学（公费师范生）理科投档最低分排名8292位，较去年前移1781位；华中师范大学（优师专项）文科投档最低分排名3072位，较去年前移2250位；西南大学（优师专项）文科投档最低分排名2793位，较去年前移2812位。
对于投档排名前移的原因，安徽省教育招生考试院官网文章总结称：由于国家近年来对教师队伍的培养政策支持力度较大，师范类提前批受到考生的青睐，生源充足。今年是国家实施优师专项计划的第二年，考生和家长更加深入了解优师专项招生政策，优师专项计划录取位次总体较上年有较大提升。
河北的公费师范生竞争较往年也更激烈。
根据河北省教育考试院公布的2022年普通高校招生提前批投档情况，多数公费师范生专业投档最低分对应的排名出现上升。例如，东北师范大学教育技术学（公费师范）的理科最低分为603分，根据一分一段推算，最低分排名为8730位，较去年上升了3901位。西南大学（公费师范生）物理学专业的理科最低分为619分，根据一分一段推算，最低分排名为4458位，较去年上升了4004位。
在山东，多所省内高校的公费师范生录取位次较往年都有大幅提高。山东师范大学的公开录取信息显示，今年该校山东省属地方公费师范生录取最高分为607分，录取最低分为569分，录取平均分为585.82分，平均位排名为24009位。
对比往年，该校公费师范生录取最低分超过该校去年录取最低分43分，最低录取位次更是较去年提高60000余位。
第一财经记者注意到，山东师范大学公费师范生的录取平均位次已经超过今年河北工业大学、太原理工大学、辽宁大学等众多“双一流”高校专业在山东普通类常规批第一次志愿的最低投档位次。这意味着，对于大多数报考山师公费师范生的考生来说，他们在院校层次上放弃了更好的选择。
山东省公费师范生的投档分数抬高与计划名额缩减存在一定联系。去年，山东省属公费师范生计划达5000个，而今年则减少到了1841个。具体到试点院校的招生计划，去年招生大户曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学的公费师范生计划均超过500人，今年则分别减至187人、183人、185人，缩减幅度可见一斑。
再看江苏，由于经济环境发达、教育资源充沛等原因，并无公费师范生招生计划，只有少量乡村教师定向培养计划名额。今年，该计划由南通大学、南京信息工程大学、南京晓庄学院、江苏第二师范学院、淮阴师范学院等九所院校组织培养，其中大多数定向地区的投档最低分及其对应的全省排名，较去年有明显上涨。
值得一提的是，其中部分院校的征求志愿投档线甚至超过许多知名“211”、“985”高校。例如，今年物理科目类中淮阴师范学院06专业组定向无锡市江阴市的乡村教师投档线为599分，根据一分一段推算，对应位次是14349位。这一分数超过江苏省物理类本科批分数线170分，同时超过报考苏州大学、合肥工业大学等“211”高校，以及中央民族大学、中国海洋大学等“985”知名高校的最低分投档线。
师范类专业大热，并不是今年才出现的现象。2021年天津提前批A段部分院校投档线中，华中师范大学的汉语言文学专业录取的最低分为692分，仅比北京大学低13分。位于浙北小城的湖州师范学院，其小学教育（胡媛班）的录取分数线，比浙江财经大学录取分最高的专业法学类还高了2分。
去年1月，在教育部新闻发布会上，中国教育科学研究院副院长、研究员于发友介绍，高考成绩前30%的学生报考师范专业的比例由2018年的18.3%提高到2019年的33.4%，新教师岗位竞争明显加大，有的地区数十人竞争一个岗位常态化。
持续大热原因何在？
与师范类专业录取线水涨船高对应的是，近年来我国教师资格考试报名人数持续上升。教师资格证是通往教师的必经之路，无论是不是师范专业的学生，如果毕业后想从事教学工作，当然需要教师资格证。
根据中国教育报等媒体此前报道，近年来，全国教资考试报名规模一直在增长。2016年全年教师资格考试报名人数共有260万人，2017年达410万人，2019年则攀升至近900万人。
此外，近两年的数据显示，2020年教师资格证报名人数达到990万；2021年教师资格证报名人数突破1000万。按此计算，5年来，教师资格考试报名人数约飙涨了3倍！
与此同时，一些地方的教师招聘，也出现了海内外名校硕博士扎堆的情况。比如，深圳几所超级中学吸纳了一大批清北毕业生。其中，2019年10月，深圳南山外国语学校（集团）高级中学发布2020届毕业生拟聘名单，20个录取者均为硕士以上学历，其中有19人毕业自清华、北大，有13人为清北本硕连读。
为何教师这个职业越来越热？一方面，这与就业压力大，竞争激烈，更多人追求稳定有关。
中国社科院城市发展与环境研究中心研究员牛凤瑞告诉第一财经记者，体制外受市场波动影响比较大，因此，近年来越来越多年轻人倾向于“体制内”岗位或者稳定的工作岗位。教师的工作稳定，薪资水平、社会地位也都在提高，所以也受到年轻人的青睐。
与教师热相似，编制所带来的稳定和安全感，是很多年轻人所追求的重点。今年以来，名校硕博士扎堆到浙江遂昌、江苏阜宁、广东和平等县城“体制内”单位就业的现象引人关注。
与此同时，教师待遇的不断提高也是“教师热”的重要原因。去年年底，教育部公布《教师法（修订草案）（征求意见稿）》公开征求意见。《征求意见稿》明确公办中小学教师为国家公职人员，规定中小学教师、幼儿园教师的平均工资收入水平不得低于或者高于当地公务员。《征求意见稿》还提出国家要建立教师荣誉表彰制度和全国教师奖。
牛凤瑞说，有更多的优秀学生报考师范类专业是一个好现象。教师水平的提高，教育水平也会提高，我国人才的队伍建设也会有更好的基础。
不过，也有人担心，近年来我国出生人口数量不断走低，出生人口的变化是否会影响未来教师行业的需求。牛凤瑞说，至少在目前近期几年内影响不大。另外教师除了中小学、大学以外，还有成人教育和终身教育问题，另外，现在很多还是大班教学，未来要进一步提升教育质量，也需要小班化教学。所以对教师的需求很大。
区域分化大
虽然师范专业持续火热，但不同地区、不同城市之间教师的冷热程度差异较大。厦门大学经济学系副教授丁长发对第一财经分析，一二线大城市中小学老师工作稳定、体面，薪酬待遇也不错，因此受欢迎。相比之下，一些经济发展滞后的中小城市尤其是农村地区，教育行业的“热门度”就低了很多。
近日，针对广西南宁市宾阳县政协委员伍小燕此前提出的“关于稳定小学教师的建议”的提案，县政府官网公布了县教育局相关答复内容。该答复表示，宾阳县教育系统教师岗位吸引力不强，人才引进效果不明显。
宾阳县教育局介绍，2022年该县计划通过双选招聘的形式面向择业期内应届高校毕业生招聘教师250人，目前仅招聘到147人，仅完成计划数的59%，且没有招聘到211高校毕业生，也没有招聘到研究生学历的毕业生。我县计划通过公开考试的形式招聘中小学教师121人，目前最多能招聘到82人，仅完成计划数的68%。
该局表示，下一步将进一步加大“特岗教师”招聘、“小学全科教师培养计划”及“壮汉双语教师培养计划”力度，为乡村学校培养“一专多能”教师，优先满足边远乡村学校教师补充需要，稳定小学教师队伍，促进乡村教育均衡发展。
与此同时，一些人口流入较多的城市，也需要大量增加教师名额。国家发改委最近印发的《“十四五”新型城镇化实施方案》指出，要保障随迁子女在流入地受教育权利，以公办学校为主将随迁子女纳入流入地义务教育保障范围。根据人口流动实际调整人口流入流出地区教师编制定额，加大人口集中流入城市义务教育阶段学位供给。
牛凤瑞认为，教师与学生要有一个合理的比例，我国的教育是公办教育为主，必须要优化资源配置。人口快速增长的地区，应该增加编制，人口流出的地区应该减少教师编制，但流出地区虽然教师编制减少，质量不能降低。
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