“双高计划”高绩效发展论坛（2022）召开

高职院校“双高计划”建设始于2019年，是国家职业教育改革发展的重大举措。建设三年以来，时间过半，成效显著。1月6日-7日，“双高计划”高绩效发展论坛（2022）在京以线上方式召开，天津职业大学等15家国家“双高”院校做了建设经验分享，集中展现了一批“高绩效”成果，彰显了近年来职业教育改革的贡献度和影响力。

“双高计划”推进了职业教育的全面发展，各“双高”院校对接国家战略、支撑地方和产业发展、引领职教改革，开展了院校整体建设。天津职业大学成立了“职业教育高质量发展研究中心”，倡导成立了“京津冀双高建设联盟”，推动开展我国职业教育理论研究和政策咨询，并打造了眼视光技术、包装工程技术等专业群，探索建立了教师“四度评价”体系，参与并推动了“鲁班工坊”高质量建设，形成了享誉世界的“天职”教育品牌。辽宁机电职业技术学院扎根辽沈大地，发挥仪器仪表类专业优势，服务辽宁老工业基地全面全方位振兴，在改造升级“老字号”、深度开发“原字号”、培育壮大“新字号”中，与中航沈飞民机、新松机器人、辽宁曙光汽车集团等深度合作，形成了“产学研用一体同创”的产教融合模式。宁夏职业技术学院发挥在西部职业教育中的示范引领作用，服务宁夏九大重点产业，形成了一批具有地方特色的校企合作品牌：建立了中国（宁夏）现代农业等4个公共实训中心，成立了服装定制研究院等3个高端研究院，政校企组建了中国(宁夏)滩羊、肉牛和绿色食品等3个现代产业学院，校企共建“宁职-共享学院”等6个双主体育人产业学院，牵头成立了宁夏农业职业教育集团等6个职教集团，深入推进了闽宁职业教育协作的“山海情”向深处进行，显示了“双高计划”对于西部地区职业教育发展的引领作用。

“双高计划”推进了高职院校办学机制趟过深水区，突破关键变革。漳州职业技术学院经报请漳州市教育局、财政局等部门批准，校企双方按1:1的比例共同出资注册成立了“福建省闽章教育咨询有限公司”，解决了校企业深度融合中体制性障碍问题，做到了产权清晰、权责明确，在推进人才培养模式创新、拓展社会服务、激发社会资本参与职业教育等方面形成了“漳州经验”。北京农业职业学院立足首都办职业教育，紧盯农业对于北京的“菜篮子”价值、生态价值、基层治理价值、乡村振兴价值等，创新打造了“五位一体”育训服体系，服务北京都市型农业和首都乡村振兴战略。学院将高素质农民学历教育、农村干部培训、农业科技服务、乡村文化振兴、生态文明传播等整合起来，构建起一套符合北京首善之地的职业教育创新体制机制。江苏农林职业技术学院以“下得去用得上，干得好留得住”“做给农民看，带着农民干”“在服务中培养，在培养中服务”等理念，致力于培养乡村治理、农业双创、农业工匠、科技创新等“四类人才”，引领地方产业转型，建成了一所“当地离不开”的高职样板院校。江苏建筑职业技术学院大力开展科技创新建设，为教师构建了“教学名师”与“大师工匠”两个发展维度，实施分梯度培养；以“项目推进”“资金配套”“专家指导”“成果转化”和“科研绩效”五个步骤锤炼教师科研创新能力，实现了4个国家自然科学基金项目等一批科研项目重大突破，凝聚了一支由国家杰青、长江学者、产业教授等组成的教师科研创新团队。四川交通职业技术学院围绕现代交通运输体系，以专业群数字化升级改造为引领，构建了对接交通基础设施建设与管理、交通装备制造与维修、交通运输服务与管理、交通文化传承与创新四大类产业链的“四类四级”专业群建设格局，对专业群建设与管理体制做了大胆突破，形成了传承“两路精神”、面向现代交通运输产业链、创新链的专业群建设模式。

“双高计划”建设中涌现出一批“三教改革”领域理论与实践相结合的最佳实践。苏州农业职业技术学院大力推进“三教改革”，全面实施“课堂质量革命”三年行动计划，并以苏州园林为特色，将中国传统文化、非物质文化遗产、思政元素等融入三教改革，与联合国教科文组织亚太世遗中心古建筑保护联盟、江苏省风景园林协会、苏州香山帮营造协会及30多家知名企业等共同成立“苏州园林工匠学院”，构建了以国际大师、非遗大师、造园名师为主的“三师领衔”高水平结构化教学创新团队，拓展了三教改革的新路径，打造了“园林职教”“苏农造园”的国际品牌，多次代表国家在海外设计建造世界园艺博览会中国国家展园，并获评最高奖项。江苏海事职业技术学院深化“OBE+项目化”教学改革，围绕着航海技术、轮机工程技术、船舶与海洋工程、邮轮全产业链等优势领域，构建了完整的项目化课程体系，让“项目主线、教师主导、学生主体”理念深入教师内心，让学生抬起头、动起手、有兴趣、做中学，取得了教学改革的质的突破。黑龙江职业学院为打造基于类型教育的高职课程开发与实施模式，坚持8年开展成果导向课程改革，从借鉴国际范式到开发出自主知识产权的“龙职”版专业认证标准，建设了支持学生自主学习的教学资源，形成了多样化的课堂形态，实现了人才培养方案创新、课程模式创新、评价体系创新和管理平台创新。秦皇岛职业技术学院聚焦贡献度和影响力，打造了服务京津冀的现代财税审计类专业群，有力保障了区域物流、商贸等企业融入“双循环”新发展格局。

“双高计划”建设提高了中国职业教育的国际化水平，为企业走向国际提供了强大支持，推进了所在国的职业教育发展。天津轻工职业技术学院牵头与瑞士GF、德国蔡司等企业共同申报、获批中国轻工业精密模具工程技术研究中心，为企业研发精密模具30余套，突破了该领域的关键技术，其中为海鸥手表研发的级进模具荣获模具行业“精模奖”一等奖。学院还牵头完成印度和埃及鲁班工坊的建设，组建了“非洲职业教育研究中心”，成功举办2021中新职教国际峰会、中印职教研讨会，提升了国际影响力。广东水利电力职业技术学院抓住国际职业教育理念导入、国际化办学实体、国际化课程开发、国际技能服务、国际化办学项目等七大关键环节，打造了一个走向国际的水利水电建筑工程“双高”专业群。南京信息职业技术学院以国际工程专业认证标准为依托，持续6年推进工程类专业的国际范式建设，体系化地实现了国际标准的本地化实施。

按照政策要求，高职院校“双高计划”建设将要迎来中期评价。本次论坛上15所国家“双高”院校分享的建设成果紧密对接国家战略、响应改革任务部署，回答了紧盯“引领”、强化“支撑”、凸显“高”、彰显“强”、体现“特”的总要求，让在线的400多所高职院校、一万多名参会人员感到振奋、深受启发。论坛上形成的“增量就是质量”的共识，也是对于“双高计划”实施以来取得的丰硕成果的一致肯定。

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