高国潮：新一轮教育新政将让更多国民享受国家发展的成果

8月30日,教育部召开新闻发布会强调,落实学校承担的“双减”工作任务,必须严格落实教育教学工作纪律。新学期开学后,义务教育学校要求:

严格执行均衡编班的法律规定,不得以任何名义设置重点班;

严格执行教学计划,不得随意增减课时、改变难度、调整进度,不得利用课后服务时间讲新课;

严格执行作业管理规定,严禁给家长布置或变相布置作业,不得要求学生自批自改作业;

严格执行考试管理规定,不得违规组织考试,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

今年8月初,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。8月底,教育部召开新闻发布会,强调落实秋季开学四条新政。一时间,教育问题成为全民讨论热点。

上世纪90年代末,教育系统逐步引入产业化的感念。国内资本开始青睐优质资源,各种名目的教育培训机构纷纷涌现,这在一定程度上解决了学生享受优质教育难的问题,分散了学校教学压力,提高了学生的基本科学素养,同时解决了一部分高校毕业生的就业问题,为国家的经济发展做出了较大贡献。伴随着教育产业化进程的加深,越来越多的问题暴露出来。良莠不齐的师资力量导致家长花费巨资达不到目的;激烈的市场竞争让很多的教培机构想方设法的创造利润而忽略了教育本身的目的;更有甚者,部分不法分子打着教育的借口,从事不法行当,造成社会矛盾尖锐对立。

这些问题越来越受到政府高层的重视,今年以来不断的加大整治规范力度,一系列的管理措施陆续出台。配合目前国家大力推行的全面三孩政策,国家将降低家庭养育成本,以实际的政策从根本上鼓励更多的国民生育。根据国家统计局相关统计数据,2020年,全国居民人均教育文化娱乐消费支出2032元,下降19.1%,占人均消费支出的比重为9.6%,这些政策正在以肉眼可见的速度影响着我们的生活。

本轮新政以后,教育行业将迎来翻天覆地的变化。政策的改变将逼迫教育抛弃原来的逐利性,回归本质。同时我们也应该看到,教育的目的不在于相互之间的攀比,不在于孩子未来的阶层划分。我们应当清醒的认识到,教育其实就是让孩子在将来具备谋生的技能,让他们或者她们能够没有压力的生活。 

“作为力主优质教育资源全民网上共享战略,实施优质教育资源通过互联网实现全民共享政策的提倡者,我相信在不久的将来更多国民将以不同方式享受到国家发展的成果。”期待在未来几年内,我们能尽快看到高国潮教授的目标成为事实。