三年16牛剑!探秘上海这所「定制化」国际学校的优势

又是一年收获时,上海一所国际学校的成绩特别亮眼:2021届毕业生共收到487份预录取通知,68%的学生收获英国G5大学与香港大学预录取offer,…

  又是一年收获时,上海一所国际学校的成绩特别亮眼:2021届毕业生共收到487份预录取通知,68%的学生收获英国G5大学与香港大学预录取offer,93%的学生收获英国TOP20大学预录offer。其中,牛津大学 1 份、剑桥大学 6 份、帝国理工学院 13 份( 1 份含奖学金)、伦敦大学学院 70 份、香港大学60 份(26份含奖学金)、伦敦政治经济学院 3 份、新加坡南洋理工大学 1 份、多伦多大学11 份(2份含奖学金)……这是该校的第六届毕业生,此前的第四、第五届毕业生中也已有9位同学升入了牛剑,近六成同学进入了英国G5大学学习。

(图:光华启迪2021届毕业生合影)


  这所学校就是将「School of One-个人学校」的理念率先引入国内国际课程教育领域的上海光华启迪国际课程学校。在这些被“看见”的成果的背后,是这所主张个性化教育的国际课程学校在传统学校教育模式基础上的不断创新。它的每一位教师都能从学业规划、升学指导等各方面给予学生支持和引导,激发学生的潜能、让每一个学生都能在学习中发挥自己的特长。

  在这个收获的季节,不妨深入了解一下这所创新型国际学校的独特之处。


  School of One

  我们知道每个学生都有自己的成长轨迹,教育要关注到每个不同学生的需求,特别是在倡导个性化的国际教育领域,更需要针对每个孩子特点来提供具体的教育方案。 但我们也知道,在传统的教室里,当一名老师在讲课的时候,不是每个学生都准备好了去听课。所以「School of One」就是把关注点从老师的“教”转向学生的“学”,并且通过技术手段的支持,关注学生之间的差异,为学生定制个性化教育方案,尽可能发挥学生的潜能。

  在光华启迪,「School of One」的教育理念已经贯彻到了学校日常教学的方方面面。在光华启迪,我们看到每个学生都有自己的独立课表、都有属于自己的日程安排、都有属于自己的责任导师,整个光华启迪的教育充满了个性化的教育特色。

  首先在入学的时候,光华启迪就会让学生参加一系列测试。在得出孩子学业水平与个性化成长需求后,学校就能为学生定制专属学习方案。

  在学生入学后,学校还为学生提供自适应系统,针对每一位学生不同的学习进度,自动快速调整学生所需的学习板块,从而让学生在光华启迪学习的过程充满个性化。


  完善的导师制

  为了能更好关注到每个孩子的个性化需求,光华启迪也为学生们配备了个人导师,每位学生都将拥有和自己专业兴趣,或人生规划相匹配的个人导师。

  导师制也是光华启迪的一个重要的特色。学生在光华启迪的整个学习过程中,导师会以月为单位对学生的学习情况进行评估,为孩子提供学习进度、学习科目、未来专业规划、兴趣培养等多方面的指导。

  由于导师的重要性,光华启迪对导师的选择也有严格的要求。导师均毕业于牛津、剑桥、帝国理工、伦敦政经学院、香港大学、北京大学、复旦大学等海内外名校。导师具有丰富教学经验,多数曾亲历A Level课程教育,熟悉考纲与升学动向;

  学校也对导师有定期的考核与激励,从而保证导师教学热情、专业知识水平,与教学水准。

  传统的中国体制内学校孩子习惯了被管教和约束,在相对轻松自由的国际课程环境里,导师制的引入、亦师亦友的师生关系,反而让孩子们可以更为有效的学习。

  多考试局运行模式

  除了个性化教学与责任导师制的加持,光华启迪教学成果的出色也归因于它的课程设置与多考试局的运行模式。光华启迪采用的是A Level课程,它是英国普通中等教育证书考试的高级水平课程,也是目前国际学校学生入读英联邦大学的重要途径,同时凭此课程成绩,还可申请美、澳、加、新等多个国家和地区的大学。

  光华启迪采用多考试局的运行方式,他们的学生每年可参加剑桥大学考试委员会(CAIE)、培生爱德思(Edexcel)以及牛津AQA三大考试局的A Level课程考试。这也是光华启迪办学的另外一个重要的特点。

  之所以采用这样多考试局的运行做法,也是参考了英国大学录取规则与英国本土学生的做法。在英国,A Level考试由不同的考试局负责执行,不同考试局所出题目各有侧重,英国本土学生通常会在7个考试局中选2-3个,用跨考试局组合的方式来有效提高A Level成绩,从而在大学申请时有更大的优势。

  光华启迪参考这一做法,引入三大考试局的AL课程,学校导师可以根据孩子学习特点,与申请大学要求情况,为学生规划适合的考试局的科目;也可以根据学生的学习能力选择不同时间点的考试,从而能帮助孩子申请到好的英国大学。

  有个性也有「集体感」

  光华启迪的课堂规模多以一对二、三人为主,最多是五至八人的小班,在这样的环境里,怎样帮助学生获得“集体感”与锻炼社交能力?对此光华启迪的学术校长何溪老师表示,这些也不必担心。

  首先,个人学校也拥有一定规模的学生群体。尽管在教学过程中采用小班教学,但学生依然可以和同学及老师充分沟通,并拓展自己的交际脉络。

  并且光华启迪还有很多的社团活动供学生们参加,学校社团活动很丰富,开展的方式也比较直接。每学期的社团活动都会在开学初期通过在线表单的方式征集每一位同学的意愿,除了已有的一些较为成熟的运动社团外,有其他兴趣爱好的学生如果人数达到成团规模,也可自发组团。

  去年,学校的烘焙和咖啡社团还参与了圣诞义卖和派对联欢,活动所筹集的善款也全部捐给了由师生投票选出的非遗传承与保护项目。

  在整个光华启迪「School of One」的培养模式下,学生们会有更为广阔的留学视角、更出色的学术和语言成绩以及更强的理论实践能力。也因此,它成为了诸多同学与家长心目中难得的个性化学校。


  光华启迪速览

  学校特点:School of One

  学校课程:A Level

  招生对象:国内初中毕业/高一在读/美高在读

  升学目标:英国TOP20大学/香港、澳洲、加拿大TOP8大学/美国TOP100大学









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