马玉炜受邀参加《少年精英·家族传承》生态论坛

由胜者教育主办的全球首届《少年精英·家族传承》生态论坛暨《经营之道》东莞站,于2020年12月30日-2021年1月1日在东莞虎门美思威尔顿酒店举办!期间,90后独立讲书人马玉炜先生受邀发表了“让孩子...…

  由胜者教育主办的全球首届《少年精英·家族传承》生态论坛暨《经营之道》东莞站,于2020年12月30日-2021年1月1日在东莞虎门美思威尔顿酒店举办!

  期间,90后独立讲书人马玉炜先生受邀发表了“让孩子说出自己”主题演讲。虽然年轻,但马玉炜先生早已是很多人的偶像。他参加过各种各样的演讲和诵读比赛,是最会讲书的语文老师,还是颇受欢迎的青年作家。下一步,他将与胜者教育合作,为用户带来线上的《演讲力》课程。那么,在本次论坛上他会带来怎样的精彩演说呢?

  以下是他的演讲内容:

  尊敬的各位来宾,大家好!

  我今天演讲的主题叫“让孩子说出自己”,就是一定要听到孩子心中的声音,我觉得这一点实在是非常非常重要。知名教育专家卢勤老师刚才讲了很多关于家庭教育方面的内容,而我之前是一名中学语文老师,所以更多地涉及的是学校教育方面。

  我们有时特别希望鼓励孩子,但是你也知道,孩子其实在学校里的某些时刻会产生强烈的畏惧感。比如说我是一个班主任,你知道班主任有一项日常要做的工作,就是在自习课上站在教室后面盯着全班学生,用死亡的眼神,对吧?

  另外,我又是一个语文老师,很多孩子其实不太爱语文。今天有很多孩子在现场,包括我们家长。你们的孩子喜欢语文吗?喜欢?不要骗我。是不是全广州喜欢语文的孩子都聚在这里?我们当时在语文教育界流行着这样一段话:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。第一,文言文很难,孩子读不懂,太烦了。第二,周树人,鲁迅先生,家门口是一颗枣树,枣树的旁边还是一颗枣树,体现了作者怎样的感情?其实不会。第三,就怕写作文。大家有过经验吗?指导过孩子写作文就明白,小朋友在写作文时满脸痛苦的表情,看着也特别难受。我以前教学的时候,他们写作文的时候总干嘛?数字数。对吧?一二三四五六七八九十,然后举手问:“老师,标点符号算不算?”

  我来到广州之后,我以为会好一些,发现也一样。学生只是换了种方言数字数,他们对于这种不管是口头的表达也好,书面的表达也好,其实很恐惧,他们不会说出自己的声音。所以我就特别想寄希望于这个场合来讲一讲如何让孩子说出自己,不管是语言的表达还是书面的表达。

  我想从我的经历开始:这是我的家乡,江苏非常小的一个乡村。我是农村出来的孩子。昨天苏教授讲了很多富二代,我相信在座各位的家境相对来说比较优渥,但我家非常非常普通。我们那儿很多人都是农民,我们家几代都是农民,唯一有点特别的地方就是我的父亲是个特别爱读书的人。

  我父亲是个特别普通的工人,当过水电工,当过泥瓦匠,当过保安,但是他的爱好就是读书。你很难想象一个工人满身泥污地回到自己的工棚里面,会拿起一支笔写一首诗、写一首词。他会经常写日记,经常给我写信,我四、五年级的时候,我爸给我寄信寄到班级里。你自己的作文被老师朗读了你很高兴,你爸的还被朗读了!你知道这是多么让人喜悦的事儿!每次最后他的结尾落款总是写“于某某别墅中”。但是实际上我看过他工作的地方,非常非常破旧。但是我父亲就是靠着这种书面的表达影响了我。

  他一年只回家一次,但是每次给我讲各种各样的故事。我们当时骑个自行车,我坐在自行车前杠上面,一起去奶奶家,他会给我讲各种各样的故事。如果我们快到了,这个故事马上结束,比如“从前有个王子,后来他死了”;如果那段路程还有很长,他的故事会有各种各样的版本,以至于我到今天都不知道农夫和金鱼的结局到底是什么样。

  这就是我父亲对我的影响,你想一个基本上没有什么学历,更谈不上有特别丰富知识的一个中年人给我的影响。很多人都说,“你现在能说会道,是受了你爸的影响。”其实我靠的不是嘴巴,而是脑子。我父亲真正教会我的,真正讲述给我听的是什么?并不是演讲、表达的技巧,而是他的生活阅历,他阅读的体验,我觉得这两点是非常非常重要的。

  后来我参加了一系列的比赛,我从小学开始就参加演讲比赛,一直到中学代表区里参加比赛,到高中代表市里参加比赛,最后到大学参加全国大学生演讲比赛,获得了2012年那届演讲比赛的冠军。

  大学选择专业的时候,其实我考虑过两个专业。一是播音主持,就是演讲表达嘛;另外一个是中文系,后来我选择了中文系。我觉得所有的演讲技巧、主持技巧都是可以通过特定的集训而获得的,但是你会说,你说什么呢?你的学识是什么?你的阅历是什么?所以我自然选择了扬州大学中文系。

  大学四年我觉得是我收获非常非常大的四年。我学会了一句话:“中文是一种感动,阅读是一场自由的梦。”这是我在大学学会的对我启迪意义最大的一句话。所以我特别想把我这种对于语文、对于中文的热爱传递给我的学生。

  到大学毕业之后当了语文老师,我特别喜欢鲁迅先生。我记得我教鲁迅先生的《社戏》一文,《社戏》大家有印象吗?我当时问同学们,你们觉得鲁迅是谁?然后学生回答:“一个伟大的思想家、文学家、革命家。”讲这篇文章讲到最后,我几乎眼含热泪,我说:“孩子们,你们明白吗?这是鲁迅作为知识分子的失根感!”但是没有一个人有反应。

  我预想中的语文课堂是从《诗经》《楚辞》开始,一条文脉滚滚而下,但后来我想不能这样。我得让学生爱上中文,爱上表达,所以我试着带他们到操场上上语文课。这是我一个同事拍下来的照片,我们在操场上上语文课。我记得当时在教刘禹锡的《秋词》,那时正好是个秋天,我们一边读着“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”,一边看着梧桐树叶刷啦啦地落下来。我觉得整个校园、整个秋天都是属于我们的。每个孩子上来表达他们对于诗歌、对于文学的看法,你说那种感觉多么令人感动。否则他们平时读诗有什么意义?现在孩子经常会学诗,但你真的让他们去介绍一首诗歌,他们会吗?他也会,诗人用怎样的手法渲染了怎样的气氛,表达了作者怎样的思想感情。这是老师教的!

  刚刚讲的是文学的表达,另外一个要讲的就是书面表达——写作。我刚才讲了,许多人特别害怕写作,“老师,我的生活很枯燥啊,每天的生活特别简单,没啥好些的。”怎么办?我试着带他们写三行诗。三行诗相当于微作文,特别短小。我说 ,“你们别管字数,也别管什么要求,想写什么就写什么。”后来,他们写的诗歌真的让我非常非常惊讶。“如果我有翅膀/我一定飞到天上/去拥抱你”。各位知道这首诗写的什么吗?一个亲人的去世。这个小朋友的祖父去世,她说,“如果我有翅膀,我一定飞到天上,去拥抱你。”你看,这情感写得多么浓烈!这比喻用得多么有意思!

  否则你让孩子们写作文写的都是啥呀?——我放学的时候下雨了,乌云密布,电闪雷鸣。我没有带伞,在教室后面出现了一个熟悉又陌生的身影,我一看,是我的妈妈。然后这时候妈妈肯定只带一把伞,还将这把伞给了我。回家之后,我开始写作业,写到了半夜,这时候妈妈给我端来一杯热牛奶。再到半夜的时候,我忽然生病了,妈妈背着我去医院。我再次看到天上电闪雷鸣,乌云密布,妈妈佝偻的后背、两鬓斑白。啊!我爱你,妈妈!

  后来开家长会的时候,我看到文中的“妈妈”来参加,身材高挑,拎着LV的包,头发还染过色,发尖挑染成紫色。我说,“这是你两鬓斑白的妈妈吗?”

  为什么孩子一提到母亲总是想到伟大?母亲当然伟大,但是全部的妈妈在孩子笔下全是一个样子。这么多年,妈妈一点变化都没有,原因是他们根本不会用自己的心去观察生活,又怎么能写出好的作品来呢?

  我试着让他们去写三行诗,还有孩子这样写道:“见到你我总有些感觉/就像是纸上排列着的格子/变得方了。”知道这个写的是什么吗?这是小男孩写给小女孩的情诗,说我见到你总感觉就像是纸上排列着的格子,比喻用得多好,变得方了,一动不动。他紧张,他平时其实特别会讲话,但见到这个女孩的时候,他说不出话来了,变得方了。你看这个比喻多么真实,这是写给同桌。

  否则平时写作文写同桌都是啥呀?——我写作业的时候,我同桌又借给我半块橡皮,你借就借,还借半块?或者是我参加运动会的时候,跑步实在跑不动了,同桌一直在前面带领着我跑完全程。你同桌那么会跑,他参加行不行啊?

  还有个小孩写的三行诗特别有意思:“白菜黑了/蝈蝈死了/我不活了。”我根本没读懂,写得太后现代了吧。于是,我让他给我解释一下写的啥。“老师,是这样的。我放学回家,把墨汁滴到了白菜上,白菜就黑了。我拿着黑色的白菜喂蝈蝈,蝈蝈一吃就死了。我不想活了。那时候我们学校正好在举行诗歌朗诵比赛,我让我们全班同学上台朗诵自己写的诗,最后全班齐读“白菜黑了/蝈蝈死了/我不活了”。我参加过太多的演讲、朗诵比赛了,这是我至今听到的最浪漫、最动人的朗诵,因为他们说出了自己的声音,还有比这更浪漫的事儿吗?

  我觉得教孩子最重要的一点就是激发他们内在的表达欲望。他想说,他才会说出真心话。后来因为我的一些个人原因,就是我自己还是喜欢自由、喜欢写作,于是我想离开学校。其实我跟孩子关系非常好,特别舍不得他们。到我离开学校的时候,我没有告诉他们,不想影响他们期末考试。但是还是有学生知道了,在考完试后偷偷给我办了欢送会。

  他们用世界各国语言写着“我爱你”,那本册子里还有他们的照片,每个人在照片旁边写了一段话。我改作文以来从来没见过那么多动人的话,甚至动人到里面很多错别字我都不愿改。

  然后每个人上来给我送份礼物,那个场面真的很感动。我们班语文课代表,1.78米的一个男孩,一把搂住我,一边拍我后背,一边哭着说,“老师,以后我们文坛上见。”我当时能不能上文坛我都不知道,但是我清楚地知道文学已经在他心中种下了种子,情感已经在他心中种下了种子。我觉得这点比什么都来得重要。这是我不长的几年教学时间里最让我有成就感的事情。

  离开学校后,我就开始了自由职业,经常会讲课,同时也在自己进行写作。但是我讲的课基本上是偏文学,对文学作品进行解读,也包括一些家庭教育方面的。

  每个人都知道:我们应该好好读书,好好阅读。但是大家回想一下,2020年读了几本书呢?“春天不是读书天,夏日炎炎好睡眠。秋有蚊虫冬有雪,收拾收拾好过年。”明年再说。这是以前的一首打油诗,跟我们现代人的阅读状况特别吻合。

  我去讲课的时候,经常有很多人说:“老师,你为我们推荐点书吧,你给我的孩子推荐点书吧。”我开始也会推荐,后来发现基本都是这样的:兴冲冲地买了一本书,到一个咖啡馆坐下来。坐在窗边,让午后的阳光照到自己的半边侧脸,点一杯咖啡,咖啡可以不好喝,但杯子要特别好看,拍一张照片,P一下图,传朋友圈。“我要开始阅读了!”过了二十分钟之后,“咦?我怎么开始玩起手机了?”我们每个人都知道阅读很重要,又有多少人能做到呢?

  出去讲课的时候,很多人希望我讲一些企业管理,因为现在最流行的讲课,最赚钱的讲课讲什么?就是讲教别人赚钱。但我不会讲。有人说,“老师,实在不行你可以这么讲——从《西游记》看团队管理,从王熙凤协理宁国府看成本节约。现代人听讲座特别喜欢听干货,一、二、三、四,如何处理好亲子关系;一、二、三、四,如何处理好家庭教育;一、二、三、四、五,如何管理好自己的企业。但我讲的文学全是“水货”。

  但是给我印象非常深刻的是有这么一次,我跟一帮企业家去沙漠徒步,那帮企业家年龄比我大一些,平均四、五十岁的样子,他们有他们的行业、他们的视野。在沙漠里,手机没有信号,要走几天几夜,大家睡在一个大帐篷里面。

  第一天晚上,他们聊着自己的天儿,聊着他们的事业,聊着他们的生活,赚多少钱等等,我根本插不上话。领域啊、年龄啊,都不大一样。结果到了第二天傍晚,河北的一位企业家大哥跟我一起到沙漠里散步,远处夕阳西下,然后那个大哥说:“小马,那破诗怎么说来着?”我说:“大哥,你是不是想说‘大漠孤烟直,长河落日圆’?”大哥一拍大腿:“就这首诗!”然后我说:“现在只有‘长河落日圆’,没有‘大漠孤烟直’啊。”大哥甩给我一支香烟,然后点上,说:“你看这烟直不直?”我那天明白一个道理:我们总觉得诗歌死了,诗人死了,其实诗歌没死。它会在我们人生中的某一个时刻一下一下地去撞击我们的内心。这就是诗歌的魅力。

  接着那天晚上,由于大家前一天聊了他们的生活事业,都聊得差不多了,又一个企业家忽然跟我讲:“小马,你能不能给我们讲讲文学?”那一刻我真的震撼到了。我就记得那个晚上,拉开帐篷望着外面敦煌戈壁浩瀚的星空,我跟一帮中年企业家讲文学。

  我那天也明白一个道理:就是在我们人生不断追求“干货”,干得一塌糊涂,像沙漠那么干的时候,文学这种“水货”是可以滋润我们的内心的。像我现在说到这里,各位很认同,但你回去之后会记得好好看书吗?

  我看到太多的家长就喜欢给孩子买书,但是不看书。中国家长给孩子买得最多的书是什么?四大名著。为什么?四大名著一定是好书啊!然后怎么做?把孩子关在房间,“这是好书,你要好好看啊。”接着自己把门一关,到外面玩手机了。孩子是非常非常聪明,非常非常敏感的。他特别能够感知到家长对于这件事儿的态度到底是怎样的。你在孩子面前装也要装得爱看书一点。你经常跟孩子讲:“你不好好努力,你看看人家的孩子!”那同样的,你如果不好好带孩子,不好好看书,你看看人家的家长!

  我后来一直在这个世界上行走、写作,发生了很多挺有意思的事。有一次我去欧洲旅行的时候,后面是巴黎圣母院。我特意带了一本《巴黎圣母院》到巴黎圣母院读了一段。我在读书的时候,旁边有一位中国阿姨,她看出我是中国人,说:“小伙子,你让一让。”我说,“好啊,阿姨你要干嘛?”她说:“我要拍照。”我说:“阿姨,你知道这是哪吗?”她说:“我知道这是一个庙。”我觉得这个阿姨讲得也挺有道理啊,外国的教堂跟中国的寺庙是差不多的。当然我不是想批评这个阿姨,到景点拍照是件特别正常的事儿。但我想说的是,曾经有人问“读万卷书”和“行万里路”哪个重要,我觉得都重要。但是如果你能够读着“万卷书”,再去走“万里路”,你会发现你每走一步都是不一样的。

  我去巴黎、去欧洲之前,我读了很多很多书。我走在欧洲马路上的时候,我知道这是曾经菲茨杰拉德走过的道路;我知道那个咖啡馆,曾经伏尔泰在那儿喝过咖啡,然后他从咖啡馆缓缓走出来,成为法国人心中的文学之王。我知道那边有个莎士比亚书店,曾经有多少人在那待过。这是文学给我的生活带来的影响。

  然后我去了巴黎红磨坊,大家知道那个地方吗?巴黎的红磨坊里面每天会进行非常诱人、非常动人的舞蹈表演,表演的都是一些年轻的女孩子,我去欣赏了舞蹈表演,一定要穿着正装才能进去,两个人坐一桌,点了一杯香槟。我旁边坐的是一位中国的企业家,舞蹈开场时出现的都是18岁到20多岁的妙龄女郎,忽然那个企业家跟我说:“马老师,你是教语文的,对吧?”我说:“是啊。”他说:“我孩子读初二,作文不太好,你能不能给我讲一下?”各位能想象一下吗?上面是18岁的欧洲女郎在跳舞,下面我跟中国的企业家聊孩子初二的作文。当时我就在想,假如不是我坐在他的旁边,是他的孩子坐在他旁边,回去之后这孩子肯定有一个任务——“你去写一写日记,关于这次去巴黎的感想”。我们中国的家长也好,老师也好,太喜欢让孩子做这样的事,但这些东西都不是他真正想表达的东西。

  我在威尼斯的时候,我同样带着一本书,叫《十日谈》,文艺复兴时期的作品,你看这本书那么厚,我真的到那去看书吗?不是的,为什么?为了拍照。你想,一个来自遥远神秘东方的年轻人,带着文艺复兴时期的作品,在文艺复兴的故乡,多文艺啊!我就是一生想追求文艺的人。引用北岛先生的一句话:“中文是我唯一的行李。”这话说的多苦啊,“中文是我唯一的行李。”所以其实今天来演讲除了作为一个写作者的身份,一个曾经的老师的身份,我现在还有一个身份,就是接下来受到张斌老师的邀请,会担任我们胜者教育线上课程《演讲力》课程的老师。所以我在教授这个课程的过程中,我除了想给孩子教那些演讲的技巧,如何开场,如何用气,如何呼吸,更重要的是我想告诉孩子们,你除了技巧以外,你会学会什么?你内在的东西是什么?第一,你的阅读,第二,你对生活的感悟。这是我真正想在课堂教授的东西。

  最后想跟大家聊的是,我自己现在也在写书,去年出了一本散文集叫《一年之后》。我在广东开了第一场签售会,然后这是我的学生,我的第二届学生,他们已经读初三了,初三的时候就感觉到学习压力还挺大的。星期六下午的签售会,他早上跟父亲一起坐飞机赶到现场,下午参加我的签售会,晚上再回去。他在机场候机楼、在飞机上写作业,这是一件多么动人的事情,他爸爸拍给我。我把我的书送给我以前的学生们,每人一本,从他们的脸上我都能想象他们内心的喜悦,那种高兴,那种开心。这是我们语文老师写的书,这里面有我们的故事,这多棒!

  这本书出了之后有一些好评,朋友会夸,读者会夸,但是我到今天为止收到最让我感动、最让我骄傲的一个评论,是来自我学生的一封信。我最后想引用这封信跟各位分享的是什么?你看看一个有点文化、有点对生活的感悟力、有真情实感的孩子,最后会展现出怎样的表达?

  “今天收到了老马寄的书,上回见面的时候看到打样图,他在对面以惊人的速度吃着大盘鱼。当我剪开绿色的包袱,把它从小盒子里抽出来,看到外封上那张很拽的、像模像样的作家照片时,才突然意识到我第一回见到他时还是个小学刚毕业的孩子。老马是一个很特别的人,更是一个很特别的老师,也是他的出现,才让我认识到,我对一切的敏感是多么的宝贵,才让我开始慢慢学着了解自己,让我知道世上竟有这样与我有共鸣的人,让我能够坦然地面对我的生活,从这一点来说他是我重要的老师。他真诚地对待我们每一个人,他就像一个大孩子笑嘻嘻地跳到你面前,向你伸出手要和你做朋友。我从前总说,‘你不能用教高中生的方式教我’,他说他是在用教人的方法教我。现在我上了高中,身处这样的人群之中才知道,被那样认真对待过的人是不一样的,我感到很庆幸。

  我清楚地记得他在学校礼堂的最后一次主持,他激动而深情地为我们朗诵了《相信未来》,在台上哭得满眼通红。我们在台下一个劲地擦着擦不完的眼泪,所有人都在鼓掌,就好像电影里才会有的场景。收到书之后,母亲要去看了,听我说有那篇写我们的文章,便直接翻到那一页,一边揽着我,一边悄悄地掉眼泪。她说,‘你先看,看完再给我看一下。’马哥在封页上留了一行字,字还是不好看,但应该是练过了。

  希望有一天能收到你的书。我想我有许多答应的、却没有做到的事,但我一直记得,‘在认清这个世界的本来面目之后,依然爱着这个世界,还有永远年轻,永远热泪盈眶。’”

  我虽然现在也参加各种各样的活动,参加各种各样综艺节目的录制。别人会给我盖一个头衔,什么“青年作家”、“古代文学专家”,我很清楚地知道,我根本不是什么专家,我只是一个写作者而已,只是一个文学爱好者而已。我想做的事就像钱理群说的那样:“我想做一个引路人,把孩子带过来,牵着他的手,带到那些大师面前,把他的手交给大师,然后坐在一边,看着孩子就行了。”这是我真正想做的,所以不管是我以前在讲台上的教育也好,还是今后我在胜者教孩子也好,我想做的只是把我曾经从老师身上学到的一些东西传递给孩子,哪怕我只听过老师的一场演讲,比如我只听过“共和国四大演讲家”之一的彭清一老师的两场演讲,仅此而已。所以我还在思考关于彭老的一个特有意思的问题,他说他是泰斗,我们在座的所有人都成不了泰斗。这话说得当然对,我们几乎所有人都活不到那个岁数,成不了泰斗怎么办?我昨天晚上一直在想,成不了泰斗怎么办?

  《世说新语》里面有一则小故事,桓温问殷浩“你跟我比怎么样?”桓温当时权倾朝野、高高在上,而殷浩的地位很低,所以一个上级的领导对他这样问话很难回答。说“你比我厉害”,拍马屁,“我比你厉害”,不行,领导会生气。当时殷浩回答了这么一个答案,他说:“我与我周旋久,宁作我。”我跟我周旋了很久,我跟我这个人打了一辈子交道,我还是做我自己吧。所以成不了泰斗又怎么样?我也没有任何能力,也没有任何信心成为泰斗,那就让我成为我自己。

  2021年希望更多的人参与胜者教育,也希望更多的人能够成长为更好自己,谢谢各位。

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