第六届IDEC国际戏剧教育实践与应用大会圆满落幕

　　12月2日，第六届IDEC国际戏剧教育实践与应用大会开幕式在中国儿童中心隆重举行。本次大会由北京外国语大学国际教育集团、外语教学与研究出版社、中国儿童中心对外交流中心主办，集结了国内外众多戏剧教育权威专家与资深实践者，是一场兼学术权威性、优秀文化品质和浓郁艺术氛围于一体的戏剧教育盛会。

　　戏剧教育是一种“互动体验式学习”，将戏剧作为一种学习媒介，通过即兴表演、角色扮演、互动游戏等方式，引领学生融入戏剧情境，在彼此的互动关系中，增进沟通与表达技能，促进个人行为与人际关系，建立自我概念与社会角色认知，培养独立意志与逻辑思维能力。

　　近年来，随着我国素质教育的推行，戏剧教育也展现出蓬勃发展态势。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会中指出：要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。同期，教育部公布的中高考改革细节中，首次将戏剧列入学生艺术素质评价内容。2020年10月16日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，再次表明应以提高学生审美和人文素养为目标，将美育纳入各级各类学校人才培养全过程，并指出“义务教育阶段丰富艺术课程内容，在开好音乐、美术、书法课程的基础上，逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。”在教育变革的时代，戏剧教育作为一种素质教育方法被越来越多地应用，众多戏剧教育工作者也在学术研究、思想创新和实务操作等各个方面为美育工作的发展提供了许多可复制、可推广的成功经验。

　　各界专家云集多项合作落地

　　第六届IDEC国际戏剧教育实践与应用大会汇集众多权威专家，包括来自北京外国语大学、中央戏剧学院、上海戏剧学院、北京师范大学、人民大学、首都师范大学等高校的学术研究者以及全国各地教育行政部门的主管领导、中小学、幼儿园及校外教育机构的研究者和实践者们。

　　中国儿童中心主任苑立新首先上台致辞，表达了对大会成功举办的诚挚祝福，以及对未来戏剧教育事业蓬勃发展的殷切期盼。

　　中国儿童中心主任苑立新致辞

　　北京外国语大学学术委员会主席袁军教授在致辞中指出，我国教育现代化的方向日益清晰，戏剧教育作为最具活力和影响力的力量之一，为教育创新提供了非常有价值的思考。北外将继续发挥国际教育交流的平台作用，支持IDEC的深入探索。

　　北京外国语大学学术委员会主席袁军致辞

　　中国儿童中心与IDEC交换战略合作备忘录，预示着在未来漫漫前进之路上将会携手并进、合作共赢。在随后进行的“术语戏剧化课堂——中国儿童中心教学实践与传播基地”授牌仪式、“2020年度IDEC教学实践园和实践校”授牌仪式中，无不展现了大会汇聚天下英才，凝心聚力，积极繁荣我国戏剧教育创建的赤诚之心。

　　中国儿童中心与IDEC交换战略合作备忘录

　　同时，第六届IDEC国际戏剧教育实践与应用大会首次开设“戏剧教育金面具奖”，作为国内首个戏剧教育专业奖项，“金面具”旨在鼓励戏剧教育舞台上有突出贡献的个人及团体，发现和培养戏剧教育人才，从而进一步推动中国戏剧教育事业的长足发展。本次共有来自全国各地的75个优秀团队和个人荣获殊荣，颁奖典礼星光熠熠，掌声经久不息。

　　艺术课程改革背景下的戏剧教育

　　为期三天的会议包括主题演讲、圆桌论坛、观摩课展示、实践工作坊等一系列活动。IDEC国际学术总监、英国华威大学教授乔纳森·尼兰兹教授、IDEC中方学术总监、中央戏剧学院麻文琦教授结合基础艺术课程改革的大背景，分享了戏剧教育的重要作用以及未来发展方向。东城区教育委员会复副主任尤娜以“戏剧悟道，涵养生命成长；美育修身，引领未来发展”为题展开汇报分享，详细介绍了东城区数年来为戏剧理论建设和实践发展所搭建的广阔平台。

　　在“戏剧教育邂逅传统文化”的圆桌论坛环节，中华思想文化术语传播工程秘书处负责人、外语教学与研究出版社副总编辑章思英、中华思想文化术语戏剧化课堂研发组组长麻文琦、东城区美育研究会秘书长姜婷、中华思想文化术语传播工程学术委员王琳、中华思想文化术语戏剧化课堂研发组成员李婧菡共同对话，并就“当戏剧教育邂逅传统文化”这一议题，娓娓道来中华思想文化术语戏剧化课堂从课程研发、教学实践到图书出版的幕后故事。老师们以“仁者爱人”、年兽的故事为例，阐述并分析了传统文化的戏剧性展现，将术语融入教学并为之服务，依托于经典的同时，也充满当代性思考。

　　IDEC中方学术总监、中央戏剧学院教授麻文琦发言

　　聚焦师资建设，培育未来人才

　　在“戏剧教育的师资培养与课程建设”版块的主题演讲中，北京师范大学副教授马利文老师表示：“戏剧作为促进学习和发展的媒介，其聚焦点不在娱乐，不在展演，而在于过程，它是包容性的。”整合性教育戏剧之于社会发展具备“种子的力量”，是关于智能、情感和精神的感化与疗愈。广西教育学院副教授高飞雁老师，以汇报的形式，为我们提供了民族地区英语戏剧教学新思路。海淀区教育科学院戏剧教育项目负责人林喜杰老师，分享了在区域内做好戏剧教育、戏剧教育师资培训的实践经验，她认为“教师入戏是戏剧教育对世界戏剧最重要的贡献之一”，应将老师引向剧场，区域内倡导“同戏异构”，共享舞美资源，实现大、中、小、幼一贯性戏剧熏陶。

　　IDEA国际戏剧/剧场与教育联盟主席Robin Pascoe以“从新手老师到戏剧高手，给戏剧教育工作者的成长建议”为主题展开演讲，详细介绍了教育中包括戏剧情境，声音和动作，张力和焦点，时空，语言、情绪、氛围和符号在内的基础戏剧元素和故事原则。

　　IDEC特邀讲师张迪（大鱼）老师在主题演讲中着重分享了在3至8岁儿童中的实践与探索。大鱼老师认为戏剧教育，既学习戏剧艺术本身，也通过艺术学习指向艺术之外的部分。大鱼老师分享了一系列促进戏剧教育在幼儿园教育、小学教育发展的方法，并表示长路漫漫，只争朝夕，最重要的是“起步”，像小鹅露西一样，迈出那扑棱棱拍打翅膀的第一步。

　　北京师范大学副教授马利文老师发言

　　深度体验戏剧教育

　　为了更好的帮助老师们开展实践，本次大会包含多场观摩课与儿童剧展演，通过不同领域、不同年龄段的实践者分享和展示，引发参会者共同思考与讨论。同步开设了7个不同主题的工作坊，覆盖传统文化、英语学习、学科融合、儿童剧编导等多个领域。在工作坊上，IDEC讲师团队带领着参会学院在故事中感受戏剧教育的方法以及教学实践方法。

　　第六届IDEC国际戏剧教育实践与应用大会落脚当下、放眼未来，借国际视野发扬戏剧精神，以人文气质书写教育情怀，为参与者带来了一场视听与精神的戏剧教育盛宴。相信在广大戏剧教育从业者的共同努力之下，中国戏剧教育事业能够锐意进取、踔厉奋发，行而不辍、未来可期！