中华教育网在高速发展变化的时代到底何谓创新?那些拥有创新力的人都是什么样的?11月7日晚,第七期“瑞思教育·大咖思享会”在多平台同步直播。围绕“创新力 驱动成长的不二法则”主题,瑞思教育董事长兼CEO王励弘女士深度对话小红书CEO毛文超,结合各自引领企业创新突破的亲身经历以及在不同发展阶段的经验洞察,一同解构创新本质,挖掘创新型人才特质,探索创新人才的培养之路。
好奇心和热爱是创新的动力之源
小红书被认为是中国增速最快的互联网公司之一;而作为这一创新企业的CEO,毛文超更被外界认为是极具创新力的创新型人才。在逐渐从懵懂少年成长为具有创新力人才的过程中,毛文超认为原生家庭的教育给予了自己很大的影响。
毛文超表示,自己的成长环境中有两个关键词,第一个是“期待”,第二个是“鼓励”。在毛文超看来,父母的期待对孩子来说很重要,但期待不是要求。王励弘对这一观点十分认同,她认为“期待”与“要求”之间有着非常重要的差别。“家长很多时候会容易把一个非常直接的目标加在孩子的身上,这其实是一种要求,但期待更多是让孩子去发现自己,在发现的过程之中去成长。”
“童年时不断在一点小的成就上面得到正反馈”,是毛文超一直强调的重点。虽然也会有犯错受惩罚或者比较严肃的时候,但是更多的时间里,当毛文超取得一些小的成就或者有一些做得好的地方,总是能够得到特别多来自父母的鼓励。在一个充满爱与安全感、拥有充分自由度的成长环境下,毛文超逐渐培养起了探索未知的自信心和对世界的好奇心,而这正是他自身创新力发展的源头。
关于如何开展一段创新之旅,毛文超认为在热爱和有兴趣的领域中,更容易产生创新的想法。在父亲的引导下,毛文超从小尝试了艺术、体育等多个领域的多个项目,比如乒乓球、游泳、画画、唱歌等,但从来没有抱着一定要有成果的功利心,而是为了不断探索自己真正热爱的所在,在接触新鲜事物的过程中找到乐趣。成年后的毛文超十分热爱旅行,正是这份爱好发展成了他的创业出发点,在自己喜爱的领域实现了创新。
优质教育为创新力培养提供助力
除了原生家庭宽松自在的教育环境外,在海外求学的经历也对毛文超的成长之路产生了十分关键的影响。作为世界著名的研究型大学,斯坦福大学的校训“让自由之风吹”鼓励学子们勇于尝试和探索,成长为更具特色的未来人才。
毛文超在现场分享了自己在斯坦福求学中印象十分深刻的故事。他提到,斯坦福校园中有很多石头上会写着一些寄语,在面临选择的时候,这些话语会让人更有勇气去选择一个跟大部分人不一样的道路。“我后面想要创业、面临选择的时候,找到了学校的一块石头,上面的话是‘这个学院是献给那些世界上还没有发生的事情,和那些将要梦想让它们成真的人’,这也更加坚定了我想要做一些这个世界上还没有发生过的事情的这种决心。”
不断拓宽边界,做看似无关的事情,但其实会对以后产生意想不到的影响。在斯坦福求学的过程中,毛文超意识到在专业技能之外,更需要探索的是人生技能。这其中包括思考能力、人际交往能力、同理心等等,将在更长的人生路上让人受益更多。
王励弘也表示:“大家不要把眼光仅仅集中在学到的硬核知识上,因为真正的好奇心、创造力,或者说未来可能更有价值的东西,往往是我们现在觉得未必是那么容易评价测量和考核的东西。”
平衡自由与责任,做有少年气的成年人
作为一家成长极为迅速的创新型企业的管理者,毛文超对于优质人才的界定、选择与培养都有着自己的看法。在创办小红书之前,毛文超在贝恩咨询和贝恩资本工作过四年,这段经历让他真正开始思考对于“成年人”的定义。在毛文超眼中,长大后有两个关键词最为重要,一个叫“自由”,一个叫“责任”,而人的一生就是在自由和责任之间找到一个好的平衡。
如今,提及小红书的人才观,毛文超认为可以用一句话来概括,即“有少年气的成年人”。“成年人意味着你是一个稳重、有责任感、坚实而靠谱的人;但同时我们希望他有少年气,因为少年气可能代表了独立思考,代表了不会被条条框框框住,代表了热爱。如何能够把这两点平衡到一个人的身上,这是一个非常有趣的课题,也是我们对人才最好的一个期待和追求。”
“我认为成年人的定义还可以有三个小点:第一是知道自己想成为什么样的人;第二是知道自己大部分时候是不行的,所以需要跟别人协作;第三是遇到问题大部分时候从自己身上找原因,而不是从外部找原因。能做到这三点非常不容易,但时常问一问自己这三个问题,还是能帮助我们不断去成长。”毛文超补充道。
王励弘则提出,如今的家长和社会在培养孩子走向成年方面有所忽视。“如果不能够比较早让孩子自己去做一些决定,并为之承担后果的话,孩子就不容易很快成长为一个成年人。”此外,王励弘还认为有自我认知或者自省的人通常都是成长得更快的人,而且经常能够突破自我。“这个不光在职场里面逐渐去修炼和培养,其实在家庭里头父母也要帮助小孩学会如何正确认识自己,一方面要有自信,另一方面也要通过自省来成长。”
真正的创新就是解决真实的问题
“大家把创新想得太大、太高,可能觉得必须是天纵之才,对未来世界有一个想象,从未来世界穿越回来才能够做的事。”毛文超表示,自己的创新方法论就是找到身边的痛点,既然很痛就表示有人肯定需要,而且表示这个解决方法还没有出来,如果解决了这个问题其实就是一种创新。
“有时候忘记创新,回归到真实生活中,去解决那个真实存在的问题,而不是陷入竞争,不是陷入对成功的单一渴望。去解决身边的问题,让这个世界变得好一点,从这个地方开始去起步,这或许才是真正的创新,这也是我对创新的理解。”
王励弘在现场分享了心目中具有创新力的人的例子,而这个人正是自己的母亲。“我母亲在我们生活里的各个方面都能想到新颖的主意,然后把它实践之后,让我们觉得非常聪明、非常巧妙,并且真的改变了我们的生活。”
在总结时,王励弘感慨地说道:“其实创新就在我们的生活里面,它可能大,可能小,但它是在解决你的痛点,并且让你有眼前一亮的感觉。所以其实我们不用把创新变成神话,只要是一个真正能实践、能解决问题的,不管是工具也好,生活方式也好,还是理论基础也好,那么这些就都是创新。”
或许并不是每个人最终都会取得创新的成果,这需要机缘巧合、个人努力和时代机遇的共同作用,但相信每个人都应该具备能够创新的基本素质,这正是形成创新力的核心。未来,瑞思也将继续秉承“全人教育”的理念,持续培养更多更具创新思维的国际化未来人才,通过一点一滴的变化推动世界和时代的前进。
关于瑞思教育
瑞思教育是一家以孩子成长为核心的国际化素质教育机构。自2007年成立以来,始终遵循“全人教育”,以培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才为己任。
作为专注于知识、思维、能力培养的素质教育机构,瑞思教育始终坚守教育初心,匠心育人,持续完善国际化素质教育全体系格局。旗下拥有专注于3-18岁青少儿素质教育的瑞思英语(RISE English)和高端留学品牌领峰教育(The Edge)两大业务体系。
2017年10月20日,在成立十周年之际,瑞思教育凭借卓越的品牌影响力和领先的行业地位,在美国纳斯达克证券交易所成功上市(NASDAQ:REDU)。
截止目前,瑞思教育版图覆盖中国、新加坡、越南等全球多个国家和地区,在中国百余个城市、发展了数百家瑞思英语校区。并在北京、上海、广州、深圳、无锡、石家庄、香港等地设立多个分公司。
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