中华教育网10月30日，由崇左市教育局主办、奥鹏远程教育中心承办的2020年崇左市统筹中小学教师信息技术应用能力研修项目正式启动。31日，项目开班仪式在南宁市第六职业技术学校举行，崇左市教育局电教站副站长胡佳高、奥鹏教育项目负责人张春梅老师，以及140名来自崇左市各区县（县级）培训团队和学校管理团队的教师参加了开班仪式。张春梅老师担任主持。
开班仪式明宗旨
开班仪式上，胡副站长对崇左市2020年信息技术应用能力提升工程2.0培训项目的实施工作进行相关部署，并提出具体要求。胡副站长提到：“根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》的精神，以及广西能力提升工程办公室关于2.0项目实施的思路、原则和重点任务安排，我们要全面动员广大教师，抓住关键，迅速启动实施工作，做到‘三个结合’和‘五个抓好’，做好提升工程2.0培训。”项目组张春梅老师进行了项目解读，帮助各角色的学员明确了培训内容、研修安排、职责任务及考核要求等。
随后，广西民族大学电子信息学院韦文山教授为参训教师带来培训第一讲。韦教授从能力提升工程的启动谈起，详细阐述了1.0和2.0的差别、1.0尚未解决的问题及2.0的总体发展目标等，并且针对30个微能力点进行解读，最后介绍了使用的检测工具。这一课程的目标是令学员明确利用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等30个微能力点的主要内容，学校所处的教学环境是多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境中的哪个，以及如何通过测试工具确定需要选学的能力点。
韦文山教授授课现场
参训教师在悟中学
后续，项目组将组织学员开展更多的理论学习和应用实践。此次培训的目标是通过文件研读、专家对话等形式，帮助学员知悉教育信息化发展方向和目标，明确能力提升工程 2.0 助力学校发展的必要性和紧迫性，从而促进学员掌握“整校推进”的核心理念，提升对以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评等推进模式的认识，并且结合学校实际了解能力提升工程 2.0 五个关键词在整校推进过程中的应用。希望学员能够立足发展，激活使命担当内驱力，在教育信息化整校推进中发挥督导作用。
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