中华教育网“熟读并背诵全文”，这几个字是许多孩子在语文学习过程中的“噩梦”，尤其是进入初中语文学习后，面对包含大量拗口语法及生僻用词的文言文，背诵课文往往让孩子欲哭无泪。
新东方在线老师提醒，在中学阶段，记忆是语言学习的重要途径，尤其是针对语文学习，熟悉背诵可以加深同学们对于文章的理解，提升对于试题的解答能力。因此，同学们对课文的背诵不能只局限于名言名句，要对课文全面掌握。
面对心理上的主观排斥，和死记硬背导致的“过目就忘”，同学们如何才能高效的进行背诵呢？新东方在线老师总结了一套科学记忆法，帮助同学们不再被“背诵全文”的恐惧支配。
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一切记忆的基础都是理解，理解记忆是最好的方法。
“若要记得，先要懂得”，理解是一切记忆活动的基础，背诵课文更是如此。如果同学们对要背诵文章的意义、行文结构等内容理解的较为深刻，那么对文章的基本内容记忆也会更为轻松。在这个基础上去背诵，不仅效率高、记忆周期也长。反之，如果对课文不求甚解或者一知半解，那么耗费了时间和精力勉强背诵下来，也记不牢。因此，在背诵之前，同学们需要先弄清文章主旨、作者情感、框架结构后再去背诵，这样才能“背得快，记得牢，用得活”。
把一篇文章按段落进行切分，先分背再合背。
当面对篇幅很长的课文时，可以按文章段落一段一段分别背诵，分段背熟后再连贯背诵全文。新东方在线老师建议同学们采用“连环背诵法”，分别背诵文章的第一、第二段落以后，把两段合起来背诵一次，再单独背诵第三段，然后把二、三段合起来背诵一次，依次类推，直至实现全文背诵。
分清文章层次，由点到面按线索记忆。
在背诵全文之前，同学们对文章脉络进行梳理、分清层次，然后提炼出各层次的关键词语和句子，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，就可以把文章的主要内容按线索联系起来。比如阅读《醉翁亭记》的第三段，就能提炼出“滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉”的故事线索，依托这条主线去记忆背诵，就会轻松很多。
视听结合，边听录音边背诵效果更好。
相关研究表明，相比单纯使用视觉进行记忆，视觉和听觉的共同参与下，记忆效果会提高30%—40%。因此，新东方在线老师建议在背诵文章时可以采用这种“协同记忆法”，家长们可以帮孩子找到背诵文章的音频，让孩子边听录音边背诵，从而形成记忆信息的双向刺激，以此去强化记忆效果。
手口并用，抄一遍胜过读十遍。
眼过千遍，不如手过一遍，虽然抄写看似技术含量低，但在背诵古诗或者文章时花费时间抄写一遍，记忆效果确实会更好。很多同学会认为抄诵过于浪费时间而不愿意动手，这样的惰性需要尽早改正，抄送不仅能够提升记忆效率，也能够辅助同学们加深对内容的理解。
纵观初中课文，但凡被选定为背诵的文章篇篇都是精品，通过背诵既可以积累下优美的语言表达，也能学到谋篇布局的方法，最终应用到实际写作之中，同学们需要认清，背诵课文不是一件“苦差事”，而是提高语文能力的有效手段。在语文学习中如果遇到其他疑问，同学们也可以随时登录新东方在线官网或者下载官方APP，通过老师们的干货分享，构建起更完善的语文学习体系。
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