中华教育网9月15日,联想和界面新闻联合主办了职业教育行业直播研讨论坛--智慧学习空间构建职业教育信息化新体验,携手职业院校的专家共话职教信息化之路。全国职业教育领域专家和联想中国区相关行业领导作为重要嘉宾出席此次研讨会。期间,联想介绍了在智慧教育领域深耕30多年的经验与成果,并深入剖析以智慧教室、IDV智能云桌面为代表的解决方案如何为职业教育信息化转型贡献力量。
(图中左起:联想中国区政教行业总监张骁,教育部职业院校信息化教学指导委员会副秘书长、北京信息职业技术学院副院长贾清水,全国职业教育信息化联席会议秘书长孙文升,联想中国区商用解决方案中心总经理王磊作为重要嘉宾出席此次研讨会)
据报道2019年全国职业院校共计1.01万所,年招生600.37万人,在校生1576.47万人。目前我国职业教育受众以15-22的青年为主,庞大且相对稳定的300-500万人群成为职业教育潜在群体。
作为与社会连接最近的教育,职业教育更注重教育的专业性和实操性。在新的趋势下,各个职教分支专业更加需要与智能技术紧密结合,因此,职业教育正在迎来一系列重大变革。
随着《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》、《教育信息化2.0行动计划》等政策的相继发布,职业院校建设智慧学习空间、建立数字校园已成为职教信息化变革的重心。重构教学空间、利用信息化教学技术和环境更好为教学服务等概念被不断提及。
全国职业教育信息化联席会议秘书长孙文升在论坛中就谈到"把信息技术与教学空间进行深度融合--智慧学习空间是将智慧环境、智慧学习、智慧管理和智慧服务融于一体的学习空间,学生在这里可以平等地、随时随地获得优质学习资源,老师在教学中能够实现对学生学习状态的跟踪与诊断。"
更智慧的教学环境和学习工具在丰富学习者的感知体验中会更加重要。这就造成职校智慧空间建设需求增长越来越快。
教育部职业院校信息化教学指导委员会副秘书长、北京信息职业技术学院副院长贾清水在谈到智慧学习空间快速发展的现状时表示:"目前,大部分地区职业院校的智慧学习空间正在持续建设中,职业院校总体上已实现宽带联网,教室已配备电脑和投影等多媒体设备,创造了在机房环境下联网学习的基本条件。"
然而在职校智慧空间的建设过程中,既要让教学和学习变得更加简单高效,又要达到相应的教学效果,再加上不同专业在实训时需要对接不同的设施,大量职教院校的智慧学习空间需要升级改造,整体软件、硬件以及运维管理的实力都亟待提升。
很多职校都会面对运营成本高门槛高、管理效率低下、运维成本高的问题。以杭州市电子信息职业学校为例,该校是国内第一批配备智慧教室和实验室的职业学校之一,设备数量大且完备先进。专业课程应用软件多样,大量使用了Adobe全家桶、CAD、Autodesk Maya、3DMax等软件。长时间运行这些高度复杂的图形生产力软件对计算机的配置要求很高,很多老旧的设备经常无故宕机,大大影响了教学互动效果。另外,繁杂混乱的设备现状给学校机房的日常维护带来了巨大的挑战。不同品牌、型号计算机的操作系统软件要单独安装,计算机教室网络同步传输及个性化教学软件安装及管理耗时耗力,成本也非常高。
面对杭州电职的困扰,联想通过一揽子方案帮助客户在更新设备的同时解决"利旧"的问题,让CAD、3DMax等等软件更好的应用到现有的设备中,以经济便捷的方式实现了最大程度的降本增效。联想在该校部署了智能云桌面解决方案--将全校设备在云端进行统一,并推进可视化的部署、管理、操作系统维护和教学镜像更新,老师只需简单将教学镜像下载至终端上,便可按需定制各类教学内容,满足多样化授课的需求。
该方案实现了授课、教师办公、机房运维、多媒体教室运维、IT管理等多样化场景的灵活切换,大大降低的终端管理难度与老师对终端设备的使用门槛,解决了学校对于教学环境的需求,获得了学校师生的一致好评。
随着各地陆续公布复学时间,"复学潮"来临。未来,联想将更高效的利用技术、知识与服务,参与职业院校信息化基础设施建设、资源开发与服务、设施设备运维保障等,从而形成学校与企业等多方合力,打造一批进入示范引领作用的智慧学习空间,助力职业院校数字校园的实施和落地。
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