中华教育网8月24日，普通的一天，可对于杨晓来说，是个不平凡的日子。这天上午，她接到了邮递员电话，她的北京大学录取通知书到了，就在楼下等着她。
这是今年枣庄滕州市的第一封北京大学录取通知书，杨晓下楼时，已经有很多人等在那里，想要见证分享这一激动人心的时刻。相比众人，杨晓淡定的多，“因为网上可以查到录取通知书的发送进程，所以我知道今天会收到，不过拿到通知书以后 ，我真的很开心，儿时的梦想实现了。”杨晓笑着说。
梦想，不是说说而已
今年高考成绩693分杨晓，毕业于滕州一中，目前已被北京大学经济学专业录取。
这是许多人从小的梦想，杨晓也不例外。“小时候，家长都会开玩笑地问 ，你长大了想上北大还是清华？那时候就在心中种下了小小的种子。”梦想不是说说就能实现，随着上学读书，杨晓的成绩一直不错，她想也许自己的梦想真的可以实现，上了高中以后，这个目标越来越清晰，“更加坚定了这个方向，我一直在为这两所顶尖院校努力奋斗。”
她是老师心中的“问题”学生，心态蜕变自信光芒
说到杨晓，她的班主任种玉良老师这样评价，“勤学好问，目标清晰，乐观开朗，善于交流，总能发现自己薄弱的地方。”种玉良老师笑称，杨晓是个“问题”学生，“ 各科老师反映，她是找老师频率最多的一个学生，课间去问小问题，一些比较复杂的问题，她会在自习课提前找老师预约。”
不仅在学习方面，在心理心态上的压力和困惑，她也会经常向老师求助。在5月份时 ，杨晓因为备考的原因，出现了压力较大的情况，“那段时间她主动找多位老师交流 ，在老师的帮助和指导下，她也很果断的积极调整，在行动上，很快的将压力转变成了动力。寻求新的突破，最终在高考取得了不错的成绩。”
愿意主动和外界交流，能把自己的困惑和担忧说出来，寻求外界帮助，使杨晓的心态调节的非常好，也是她在学习和生活中不断进步的法宝。而在成长过程中，杨晓并不一直都是如此。
“我在小学初中时性格有一点羞涩，跟周围的家人朋友沟通的可能没有那么多，会自己在心里消化。”杨晓坦言，“但我到了高中之后，我的心态变得更加开放了，无论学习上还是生活上，我都愿意跟我的老师、同学、父母交流，他们给了我很多信心和力量。尤其是高三这一年，老师们给了我非常大的帮助。我非常感谢他们。除了与外界交流，我常常也会跟自己交流，了解自己内心，焦虑在哪儿，困惑在哪儿，我觉得高中时代广泛的交流还是特别重要的。”
从羞涩到一点一点打开内心，过程并不那么容易，杨晓告诉记者，是她主动认识到了 自己，不利于未来的成长与发展，一点一点尝试与外界沟通，当她走出自己的小圈子，多去和朋友老师交流时，他们带给她很多开心新奇的体验，这她发现世界变得更加广阔和丰富多彩了，这让她慢慢试着走出去，“现在我也不断在学习怎么和我周围的人更好的沟通交流。”杨晓说着，脸上显现出自信的光芒。
自认为不是“天赋型”选手，温故知新很重要
说到学习方法，杨晓称自己的一套比较“老生常谈”，就是课前预习很重要，课堂上课认真听，课下需要经常回顾。
她的独家秘笈就是经常回顾笔记，用不同颜色的笔做标注，“很多同学笔记做的精彩，可只记一遍，从不回顾，这样记了跟没记差别不大，我会把当天的笔记用红笔标注一周后复习，我一周后会再来看一遍，根据我对它掌握的程度来确定我看它的次数。 ”
另外就是把早读上好。在杨晓看来，高中有许多需要背诵的知识，利用好早读，就可以在逻辑思维和计算方面有更加清晰的感知。
做主动的人，未来更要不断探索
采访过程中，记者感受到，眼前这个文文静静的女孩子，内心十分清明，充满力量。 她了解自己，主动发现自己的问题，去不断突破自己，让自己变得更好，能取得这样优秀的成绩，和她主动去寻找，去突破的性格不无关系。
这一看法得到了杨晓的肯定，她笑着分享了自己做题时的心路历程，“遇到难题时，很多同学会说太难了不想做了，而我首先想到的是攻克它，然后再想为什么一开始我不会做，它难在哪儿，我就会找一些类似的习题去分析共同点，搞不定时我还会请教老师，彻底摸清弄会，让它对我而言不再是一道难题，而是我十分熟知的普通题。”
对于成为一个主动的人，杨晓有她自己的看法，“小时候对世界是有很多未知的，那时可能是被动，而现在，尤其是即将进入大学，我们不能像小孩子一样接受别人给你的安排，重要的是我们一步一步的探索自己想要什么，现在可以试着去进行自我规划了。”
记者 米娜 摄影 见习记者 王致远 齐鲁壹点
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