中华教育网近日，央视大型教育创新纪录片《育见未来》于CCTV-9播出，这是互联网革命以来第一部全面反映教育创新发展的大型纪录片。作为人工智能时代教育创新的前沿企业，编程猫登上《育见未来》纪录片，展现编程对于教育创新发展的积极作用与显著成绩。
据了解，《育见未来》是由中央电视台推出的，以大数据、人工智能以及互联网信息技术革命对人类获取知识的助力为契机，通过具有社会影响力的人物、前沿的产品以及鲜活的故事来展示和记录中国教育的创新成果和未来方向的大型教育创新纪录片。以此反映中国教育发展历程，突出充满活力的教育创新生态。
《育见未来》纪录片建立在人工智能时代的大背景下，而编程作为与计算机交流的语言，被喻为“进入人工智能时代的钥匙”。编程猫从创立之初就牢牢掌握这把“钥匙”，一直秉承“无趣味，不编程”的先进教育理念，将自身定位为改变教育的未来，致力于培养未来世界创作者。
时代正在急速发展，当人工智能可以替代人类的部分智能，人类应该如何培养教育下一代？当机器可以深度学习，人类的学习何去何从？在纪录片第四集《拥抱智能》，小学生王靖涛通过在编程猫学习的故事，解答了这些问题。
一个偶然的机会，王靖涛爸爸在网上看到了免费学编程的体验课，抱着试一试的心态，让儿子第一次接触了编程。“我发现图形化编程真的很简单！”打破对编程学习困难的固有印象，王靖涛沉浸在编程猫有趣的世界里。
作为互联网教育的践行者，编程猫图形化编程工具Kitten是非常具有代表性的创新教育产品。编程猫联合创始人兼CTO孙悦指出：“编程猫通过研发适合中国孩子学习的图形化编程系统，在原有编程专业语言的基础上进行上层编译和图形组合，孩子们可以通过图形拼接和简单易懂的口令完成编程任务，从而迅速掌握编程技术。”
通过三年的在线学习，王靖涛掌握了基础的编程知识，还开发了自己的小程序。面对在线学习如何高效开展的问题，编程猫创始人兼CEO李天驰表示：“编程猫的AI人机交互教学系统，可以把学员在学习过程中遇到的问题进行标签分类，帮助孩子解答各种问题。”
图形化模式不仅方便小学阶段的孩子轻松掌握编程基础，更重要的是，孩子掌握了编程学习带来的思维方式，即“设定目标—理解问题—找出途径”。归结起来，李天驰认为：“编程作为教育创新的核心，是培养孩子的计算能力、逻辑能力与创造力。”
在纪录片中，王靖涛参加了编程猫的暑期夏令营活动，和其他小学员们一起通过编程，制作了自动泡泡机、红外线导盲拐杖等等产品；带着在线学习编程创作的作品，王靖涛还顺利进入了NOC创新编程全国赛小学组的比赛，从500多名参赛者中脱颖而出，用图形化编程做出的游戏作品，获到了评委老师们的肯定。
值得一提的是，“全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC)”是全国性权威赛事，2019-2020年连续两年进入教育部公布的《面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，是一项运用信息技术，培养广大师生的创新精神和实践能力，面向青少年学生开展人工智能科学普及、引领科技创新的素质教育实践平台。
片中王靖涛参加的NOC编程猫创新编程，是面向全体中小学生的NOC大赛正式赛项，也是影响力深远的赛项之一，开赛两年覆盖30余省市地区、5000余所学校，拥有超10万参赛用户。赛项使用编程猫自主研发的图形化编程工具——Kitten、Python语言编辑器——海龟编辑器作为参赛工具，旨在普及我国编程教育、提升学生编程能力、培养学生计算机思维及创新意识、激发学生主动思考、探究问题以及解决问题的能力。
除了NOC编程猫创新编程，自2018年起，编程猫还与中国科协、中央电化教育馆、少年儿童发展服务中心、中国人工智能学会等单位合作，支持举办了全国中小学电脑制作活动趣味编程专项、全国青少年创意编程与智能设计大赛、“童创未来”全国青少年人工智能创新挑战赛等多个国家级权威赛事，并与各省市教育部门合作举办40余场地区性赛事，总参与学生超15万人，覆盖全国34个省市自治区及港澳地区。同时，国际赛覆盖了泰国、日本、马来西亚、新加坡等国家及地区。
以赛促学，以赛验学，是编程猫积极推动各项编程赛事的根本原因，希望更多像纪录片中王靖涛一样的编程学员，在编程赛事中明确学习目标，验收编程技能，享用编程创新教育的成果。同时，纪录片中指出，图形化编程作为基础教育，正在走近每一个中国孩子的身边，让孩子从小培养编程思维，已经成为人工智能时代孩子们的必修课。
编程给孩子们带来一个全新的世界，也为人工智能时代的教育带来了创新成果和未来方向。在建设新时代教育强国的宏观背景下，编程猫将继续走在时代前沿，不断创新完善产品与服务，为更多中国孩子提供高效有趣的编程教育，为中国教育的创新发展提供动力和能量，助力实现中国教育强国梦。
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