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近日，根据《教育部办公厅关于公布2019年通过普通高等学校师范类专业认证的专业名单的通知》（教师厅函〔2019〕12号），温州大学小学教育专业作为全国首批34个专业通过第二级专业认证，认证结论有效期为6年（2019年8月-2025年7月）。本次小学教育专业顺利通过认证，是温州大学教育学院专业认证工作取得的新成就，是专业建设达到的又一新高度，为进一步深入贯彻“学生中心、成果导向、持续改进”教育教学理念奠定了坚实的基础。
师范类专业认证是提高师范教育质量、促进人才培养改革的根本保障。参与师范专业认证对检验学校师范生培养质量，深化教师教育综合改革、建设一流本科专业具有重要意义和作用。教育部于2017年10月26日印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,由此正式在全国范围内开始实施师范类专业认证。温州大学教育学院对师范类专业认证工作高度重视,充分认识专业认证的重要意义，扎实做好迎评工作，以优良成绩高质量通过了此次师范类专业认证工作。
“博爱雅艺”铸师魂。“师者，所以传道授业解惑也“，习总书记在2014年教师节讲话中所指出：“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。”所谓“博爱雅艺”，即好学、兼容、同情、关怀、儒雅、豁达、通艺和创新。小学教育专业是温州大学教育学院传统师范类专业，以“博爱雅艺”师范气质培养为核心，综合培养，多科发展，学有专长，学生可自主选择专业方向（语文，数学，全科）。温州大学教育学院全面贯彻落实“学生中心，产出导向，持续改进”的核心认证理念，用“师范气质”诠释未来教师的核心素养，多维度开展各类“博爱雅艺”活动，以“博爱雅艺”铸炼“教师魂”，成效显著。小教学子在省师范生教学技能比赛中获得一等奖7项，二等奖9项，三等奖8项，成绩位居全省同类专业前列；参加2018年全国首届小学教育专业本科生教学技能大赛获2个特等奖（共设8个特等奖），成绩居所有参赛学校之首；毕业生满意度调查数据和教师编制入编率均名列全省同类专业前茅；积极参与“知心姐姐”志愿服务队、儿童剧公益演出、唇腭裂儿童夏令营等社会公益活动，先后获得浙江省“先进团支部”、优秀志愿服务项目”、“示范青少年服务台基层工作站”、十大“美德学子”、全国“大学生社会实践公益团队”以及温州市“五四红旗团委”等荣誉；参加师范气质形象大使选拔赛、学生专业工作坊、Logo设计大赛、演讲赛、师范技能竞赛、科技创新活动、“最美师范情书”写作大赛、教玩具设计作品大赛、微博评书等项目，在第二课堂全面培育师范气质；参加2018年全国大学生艺术展演、各类学科竞赛、全国学会级比赛分获4个一等奖、26项国家级奖项、271项市级及以上奖项。
“三全育人”谋新篇。温州大学教育学院强化担当，以行践知，处处体现“三全育人”这一鲜明导向。我校教育学院师范类专业特点鲜明，小学教育专业特色突出。近年来，我校教育学院小学教育专业发展迅速：2015年列入一批招生专业；2016年获浙江省高校“十三五”优势专业建设项目立项；根据中国管理科学研究院《中国大学评价》（武书连）全国高校小学教育专业排名显示，在全国198个同类专业中，我校教育学院小学教育专业2016年排名第6，2017年排名第7；2018年被选定作为浙江省首批参加国家师范专业认证。温州大学教育学院小学教育专业重视师范生教学实践能力培养，注重理论与实践相结合，积极构建一体化育人体系，在长期的教育实践过程中，已构建起目标细化、全程递进的“359”大实践教学新体系：教育见习、实习、研习三位一体，课内课外、校内校外、线上线下等多角度、多方位开展，按“学—训—考—赛”模式强化学生的教师“五课功”和教学“九大技能”训练，强调要从原先的“教师教了什么”转向“学生学到什么”，并通过“一践行三学会”培养师范毕业生如何践行师德，如何学会教学、学会育人、学会发展。
风鹏正举再扬帆。温州大学教育学院将继续坚持以教师教育在线开放课程建设为重要抓手，以建促改，以建促强，进一步全面推进教师教育一流本科专业建设，大力提升师范生人才培养气质。近期，我校教育学院小学教育专业积极申报国家、浙江省一流专业，已被推荐省一流本科专业建设点，同时被推荐申报国家一流本科专业建设点，小学教育课程群已获浙江省精品在线开放课程建设资质。温州大学教育学院将以本次小学教育专业通过师范类认证为契机，继续推进师范类专业认证工作，根据专业认证规范进一步加强专业建设，持续提升专业建设水平和人才培养质量，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（通讯员：刘信义）
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