中华教育网“像运营一座城市一样运作一个学校”的新思想，用建设一座新城的远见，来打造未来的智慧学校。
7月18日，由Educiot育联网主办的“深圳名校专家团教育信息化系统升级研讨会”于育联网深圳总部隆重召开。来自深圳中学教育信息化中心杜主任、深圳第七高级中学教育信息化中心党主任、深圳光明区第二中学教育信息化中心林主任、深圳光明区教育局张主任、深圳光明高级中学教育信息化中心程主任、深圳教育企业联盟代表：黎兴怀，杨海涛等多名深圳教育信息化专家组成深圳名校专家团出席了研讨会。
会议上，育联网CEO黄志如博士以“洞察●升级：管理的智慧，系统的力量”为主题，从大家最熟悉的微信第三方应用为突破口，分析了“信息孤岛”形成的原因，并明确指出，“信息孤岛”现象发生在教育行业，产生的弊端将数倍乃至数十倍于服务行业，并结合雄安新区的规划建设，提出“像运营一座城市一样来运作一个学校”的新思想，用建设一座新城的远见，来打造未来的智慧学校。
教育部印发的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》就提到：“加快学校管理信息化进程，推动学校管理规范化与校务公开，支持学校服务与管理流程优化再造，提升管理效率与决策水平，提高办学效益，支撑现代学校制度建设。”
根据《教育信息化2.0行动计划》，提高教育管理效率必须在数据上全部打通，才能实现“互联互通、信息共享、业务协同”的目标。其作用，就像打通人的任督二脉，瞬间全身通畅，身轻如燕。
而彻底打破信息孤岛，实现数据的自由交互，则需要统一底层，统一共享数据库，统一身份识别，统一接口标准。实现四个统一，不仅要梳理及再造学校业务流程，还要统一信息资源规划，消除管理孤岛，达成业务协同。在此基础上，再采用先进IT技术，加强信息资源整合。
黄博士在会议上还表示：现在所谓的“智慧教育”、“智慧校园”，很大程度上还停留在硬件设备的发展上，但硬件设备的升级其实是教育信息化的底层基础，在此基础上，应采用先进IT技术，加强信息资源整合。”换言之，教育信息化的核心首先是在管理思路的革新，在管理思想上需要比传统的教育管理展现更大的包容性，将企业的管理与生产流程的逻辑融入到学校的管理流程中—“规划先行”。
再次是技术的实现。好的软件不在于开发技术的高低，而在于管理思想的先进。基于对教育管理大数据的深度挖掘和深度应用，在履行教育管理职能的过程中，通过围绕教育核心需求，发散思路。制定对应“人、事、物”的管理方式，提升管理的精准性、智能性、及时性、前瞻性、区分性、整合性、权变性。通过一个学校的数字化基建为教育信息化功能应用提供统一的数据源及处理规则，采取管理理念+运营标准+系统方法+在线工具的思路，真正用系统管理打造教育信息化管理系统彻底摆脱传统教育管理的经验方式，实现教育管理的信息化，让学校管理一目了然。
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