中华教育网未来社会需要心理健康的人才。在开展素质教育的过程中，学校教育是最为方便广泛了解并关注调整到学生、老师、家庭心理状态的领域，针对普遍存在着心理问题困惑，探讨心理教育的涵义、目的、内容和实验途径，成为教育改革面临的一个新课题。
响应十部委联合发布的《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》，建设国家级心理健康服务平台政策号召，橙全心理扩大公益项目范围，延伸服务领域，由高校朋辈咨询校园公益行拓展至心理委员专题系列培训、家长心理课堂及父母成长营活动、乡村教育工作者培训等等。
(心理委员集训系列)
为应对新冠肺炎疫情防控“战疫”需要，树立健康的价值观和素质心理赋能，橙全健康管理(上海)有限公司与上海慈善基金会联合发起心理健康专项基金的支援重点为教育领域提供更舒适的心理成长环境，落实“校园心动力公益项目”，提升学生心理资本，推动家长心理关注，促进教师身心和谐，力图实现全社会对心理健康的共同重视。
橙全心理校园项目负责人张聪儒曾言：“校园心理公益活动长期以来都被当做一种边缘性的探索和尝试，更多是单次活动或讲座邀请等，未形成长效常规化的心理赋能体系，使得心理健康教育仅存在于表层认知，无法真正实现心理资本的最大效能。”
(线下活动部分节选)
针对这一现状，“校园心动力公益项目”秉持针对性原则，通过橙果团体心理测评及分析报告清晰、准确的定位受众画像;遵守有效性原则，通过调研了解整合现状需求提出行之有效的解决方案;强调完整性原则，除讲座培训外还提供线上社区板块全面交流分享;把控专业性原则，引入专家督导与心理咨询师陪伴式学习成长;坚持可持续性原则，实践经验与心理训练相结合，建立环环相扣的可循环保障机制。
“校园心动力公益项目”包括【朋辈咨询校园公益行及高校心理委员专题系列培训】、【家长心理课堂及父母成长营活动】、【乡村教育工作者培训计划】三大项目规划。
(线上活动部分节选)
【朋辈咨询校园公益行及高校心理委员专题系列培训】从多角度、多方向、多视角化解校园危机，提升心理委员及学生干部的辅助能力。
【家长心理课堂及父母成长营活动】为家长提供身心健康的家庭教育环境，更好地实现学校教育、家庭教育和社会教育的协同。
【乡村教育工作者培训计划】构建专门的心理服务体系，让教师更有归属感、获得感和幸福感，从而稳定乡村教育工作者队伍。
(线上活动部分节选)
在近一年的“校园心动力公益项目”过程中，橙全心理走进江浙沪十余所大中小学校，开展不同种类的课程讲座、演示互动、训练营、工作坊活动等符合教育领域场景下的公益行累计50余场，涵盖学生高达60,000人次，惠及近十万个家庭。
橙全心理着眼于校园心理健康服务建设的稳步发展，与各大校园并肩而行，建立校企、师生、家校多方位心理健康提升机制梯队，后续还将继续扩大“校园心动力公益项目”辐射圈范围，计划与百所学校达成长期合作，建立进阶式规模化的父母成长营，推广至偏远乡村带动教育革新流动，用生命影响生命，将心理赋能落到实处。
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